切り起こしや、切り抜きの技法を使って、ふしぎな魚を作りました。
細かい作業に戸惑う場面もありましたが、おうちの人と一緒に、たのしく、創造的な魚を作ることができました。

これまでに教科書で「百年後のふるさとを守る」という浜口儀兵衛の功績を読み取ってきた子どもたち。並行して一人一冊、伝記を読み深めてきました。
今日は、その伝記を読んだ後に、偉人の功績と自分の生き方を比べながら書いた作文を一人ずつ発表しました。
また、後日、自分の発表の仕方を振り返るため、iPadを用いて発表の様子を撮影しました。

6年生は総合的な学習の時間。
パソコン室で「情報モラルについて考えよう」という学習をしました。
スマートフォンやタブレット端末が児童にとっても身近なものとなった今、情報モラルについて、保護者の方も含めて一緒に考えるよい機会となりました。

日曜参観の3時間目から4時間目にかけて、成人教育講座が開催されました。
本校では、児童もいっしょに講座を聞きます。
今年度は、大阪女子短期大学　准教授　古角好美先生に「いつでも　どこでも　だれでもできるストレスマネジメント」という演題でお話しいただきました。
古角先生は、以前、本校の保健室に養護教諭として勤務されていました。
映像を見せてくださったり、イメージトレーニングの手法を用いながら説明してくださったりと、1年生から大人まで幅広い年代の人たちにもわかりやすいように工夫されたご講演で、すぐにでも活用できる内容でした。
ストレス社会といわれる現代。年齢を問わず、「ストレスを払拭するのではなく、自分自身でコントロールし、マネジメントすることの大切さ」を教えていただきました。

　本日６月１５日は、初めて暑中見舞いのはがきが発売された日です。私が生まれる２年前、昭和２５年（１９５０年）のことでした。最近は、メールを活用する人が多くなり、暑中見舞いのはがきを書くことが少なくなりましたが、筆やペンで心をこめて書かれたはがきを受け取った時は、少しぐらい暑い日でも、なんとなく涼しさを感じます。何でもメールで済ませてしまう大人にも手書きのよさに気づいてほしいと思っています。
　さて、いよいよ２３日からプール水泳が始まります。昨年度の収穫は、５・６年生全員が２５ｍ泳げるようになったということと１〜４年生のみなさんもたくさんの人が泳ぐ力をつけることができたことです。今年度は、さらに高い目標（速さ・距離）を決めて、プール水泳の学習に臨んでください。
　特に水に顔をつけるのが苦手、不安だと言う人は、お家でできる練習があります。お風呂の中や風呂おけに水をはるなどして、少しずつ水慣れの練習をしておいてください。水の中で鼻からしっかり吐いて口から吸う、これを何度も繰り返し練習しておいてほしいのです。この練習がプール水泳では、とても大切になってきます。学校のプール水泳の時間は、先生方が、ていねいに指導するので、ある程度力がつきますが、自分でも努力しないと本当の力はつきません。苦手だなと思う人は、今言ったことを家でも必ず練習しておいてください。私もプールに入って指導するので、特に４年生以上の人は、８／１２の大阪市児童水泳記録会出場を目指して頑張ってください。