理科の「風やゴムの働き」の学習で、船の帆のようなものを車につけてうちわで動かす学習をしています。
今日は、班対抗の競争を行いました。早く進むためにはどのようにあおいだらよいか工夫して走らせていました。

「３年生全員のもちあじを見つけよう」ということで、１人１人の得意なこと・がんばっていることをハート型のカードに書いて友だちに渡すという活動をしています。もらうとやはり嬉しいようで貼ってもらったのを見ては「こんなこと書いてくれてるねん」と嬉しそうに話してくれました。

学習園に植えていた「えだまめ」が収穫時期を迎えました。

『１ねん１くみ　えだまめクラス』

だけあって、えだまめを持って帰りたい子がわんさか！！

しかーし、野菜はくじ引きでお持ち帰りをしているので、今日の当選者がえだまめをゲットできます。
みんな・・・「いいなあ」と。。。。

今日の野菜で、一通り全員がお持ち帰りできました。

夏休みまでに、もう一回収穫できそうですので、楽しみにしてくださいね！！

さて、図工科で作っていた作品が仕上がりました！！

何を作っているのか途中経過を載せていたと思いますが、正解は「うちわ」でした☆

とーっても暑い教室もこれで少しはしのげるかな？
「夏といえば…」というところから字と絵を考えました。
そして、最後には落款（らっかん）も作って、とても風流な作品に仕上がったと思います。

終業式には持ち帰りますので、楽しみにしていてください♪

台風が過ぎ、今日は久々のプール日和！！と思っていましたが、意外と水が冷たくて、まだまだ梅雨真っ只中であることを感じました。

７月からは、コース別学習をしています。

「顔つけ・もぐりっこにチャレンジするコース」
「浮く練習をするコース」
「泳ぐ練習をするコース」

それぞれのコースの課題がクリアできるように頑張っています。

１年生は、ほぼ全員が顔つけができるようになりました。
「浮く」ことは、難しいけれで、体の力を抜いて水のベッドにふんわりと寝ようと声がけすると、「それなら・・・」とチャレンジする子が増えてきました。
まだまだ体に力が入ってしまうようですが、練習をするごとに上手になっています。

梅雨が明ければ、プール日和の日々になると思います。
夏休みのプール開放に進んで参加して、できることを増やしてほしいと思います。

がんばれ！！！１年生♪♪