塩酸に鉄とアルミを入れて、１日置いておきました。

すると、鉄はとけてばらばらになり、アルミは跡形もなく溶けていました。

「先生、取り出したやろ？」という子どもがいるほど、びっくりしていました。

溶けた金属はどうなったのか、予想させました。

５年生の学習で、砂糖や塩は、水に溶けた後、蒸発させるとまた出てくることを習っています。

また、同じ金属が出てくるか、違うものに変わって出てくるか、２つの予想が半々でした。

実際に実験して確かめます。

出てきた金属は、色が変わっていて、磁石にもつきませんでした。
そのことから、塩酸に溶けた金属が、鉄ではなくなったことがわかりました。

生江小学校を会場にして、
生江小、城北小、大宮西小の５年生が集まり、
スポーツ交流会をしました。

３小の合同チームを８つつくり、
ドッヂボールと綱引きで交流しました。

ドッヂボールは、コートの外にも線があり、外野がボールを取り逃して線から出ると、相手にボールが渡ってしまうルールでした。

いつもは思いっきり投げる子ほど、投げた後に、しまった！となります。
なかなか楽しい試合になりました。

綱引きでは、本気になってみんなで引っ張りました。

スポーツを通じて、新しい友達と親睦を深めることができました。
この子たちは、２年後、大宮中学校で一緒に勉強する仲間です。

中学校に進むときに、知っている子がいると、少し、安心できますね。

２学期初のプールがありました。

昨日から、プールに入るのを楽しみにしていた子どもたち。
登校するやいなや
「プールに入れる？」
「今日はプールできる？？」
と質問攻めでした。

しかーし
プールの水はとても冷たく、夏休み中のプールとは大違い。
楽しいけれど寒さもあって、大満足とはいかないようでした。
でも
最後にどれだけ泳げるか記録会を開いたところ、大勢の参加者が！！
みんな少しでも長く泳ごうと頑張りました。
あとひといきで２５メートル泳げる子もいて、これには拍手喝采。
『もっと泳げるようになりたい！』
という気持ちが高まりました。

今年のプールは金曜日で終わりです。
お天気が少し心配ですが、最後のプールが大満足で終われたら・・・と願っています。

発育測定がありました！
どの子もみんな２〜３センチメートル、身長が伸びていました。
すなわち
夏の間に心身ともに健やかに成長した1年生です。（拍手）

藤田先生からは、歯を磨く順番について教えていただきました。
給食が始まったので、教えていただいたことを意識しながら、給食後のはみがき、しっかり取り組んでいきたいと思います。
「休み中に歯が抜けてん！！」
と話してくれる子もいました。。。
おとなの歯へと変わっていく時期ですね！！

2学期の間に身も心もまたひとまわり成長できたらいいな♪と改めて感じる発育測定となりました。

理科の自由研究をしてきた人が３人いましたので、発表会をしました。

１人目は、氷の解け方の研究です。
どこに置くと溶けやすく、何度ぐらいから急速に溶け始めるかの研究でした。

２人目は、ゲームソフトができるまでの研究です。
１本のゲームソフトができるまでに、どのような仕事の人がかかわっているかを詳しくレポートしていました。

３人目は、花の色の研究です。
いろいろな色の花があるのは、花に含まれている色素が関係ある、という研究でした。

３人ともノートに詳しく書いたり、画用紙に一覧表にしたりして、わかりやすくまとめていました。

２学期の１つ目の学習は、水溶液の性質についてです。
今日は、塩酸は鉄とアルミを溶かすか、という実験をしました。
多くの子どもが、両方溶かす、という予想をしました。

実験は、安全メガネをかけ、事故に気を付けながら慎重に行いました。

鉄とアルミに塩酸を入れた途端、鉄の方から泡がどんどん出てきます。
子どもたちは、炭酸や！と盛り上がっていました。

今日の実験から、塩酸には鉄を溶かす性質がある、ということがわかりました。