６年生の理科は、「水よう液の性質」について学習しています。
　「水よう液の仲間分け」について、学習しました。赤色と青色のリトマス紙に水よう液をつけて、色の変化を観察しました。あまりにも、きれいに変化するので、びっくりしながら実験を進めていました。家から小さな容器に入れて持ってきた水よう液でも、観察しました。「しょうゆ」「シャンプー」「手洗い石鹸」などは、水で薄めて作った液でしっかりと反応したことに、また驚きながら観察をしていました。

　式の中で、音楽クラブの子どもたちの演奏で「校歌」を歌いました。
　動画でアップしていますが、個人情報保護のため、荒くしています。音声でお楽しみください。
　
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　１年生は、算数の「かたち」の学習です。「ねんどでかたちをつくろう」と、一生懸命かたちを組み合わせて作っている学級と、「かたちをかこう」で、家から持ってきたたくさんの箱などを使って、絵をかいている学級の２パターンの学習を進めていました。「かたちづくり」は、ロボットを作る子が多かったです。「かたちでお絵かき」は、花や車などにアイデアたっぷりで仕上げていました。

　今日の公開の中の一つのクラスは、栄養教諭による食育の学習でした。「たべものを３つにわけよう」という内容を学習し、食べ物のグループわけにチャレンジしました。いつも、給食メニューに書かれている、赤・黄・緑のなかまにこれからは気づいて、バランスよく食べていってくれのではないかと期待しています。

　１年生からはじめた鍵盤ハーモニカ。ずいぶんと鍵盤の位置がわかるようになり、また５本の指で弾ける子が増えてきました。鍵盤ハーモニカで、しっかりとしたタンギング（トゥ、トゥ、トゥ・・・という舌を使ったならしかた）ができると、３年生からするリコーダーを上手にならせるようになります。