５年生は、
３時間目、家庭科「エプロンのポケットを作ろう」です。


現在制作中のエプロンのポケット作りで、
「先生ぇ、このエプロンは修学旅行でも使うんやで」と、まだまだ先の利用方法を教えてくれました。
この段階から、子ども達の気持ちの入り方が違います（笑）


保護者の方々も、自由に参加、
おぼつかない我が子の運針にアドバイスを送っていました。

　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

●５年生は、２時間目も３クラス分の撮影ができたので…


５年生は、
２時間目、算数の授業「分数の大きさ比べをしよう」です。


クラスの壁面には、学習に関するいろいろな掲示物。
後ろ扉の１枚の算数教材。
その掲示物を使っての、先ず復習です。

子ども達の興味関心をいろんな角度からくすぐります。


　※一番早い時間帯だったので、板書が少なくて申し訳ないです。
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

４年生は、
２時間目、社会の授業「都道府県を調べよう」です。


先生のヒントをよく聞いて、その都道府県を答えていきます。

机上には、日本の白地図。
地図の場所を確認するだけではなく、その地の特産品・名産品を記入していました。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

３年生は、
２時間目、算数の「あまりのある割り算」の学習を行いました。


この単元は《少人数指導》
３クラスを４分割し、４人の先生で担当します。
単純に計算して、各クラス２５名。（普段は３４名）

「わずかな違い？」
と思われるかもしれませんが、この人数の差は、そのまま子ども達に対する目配り、気配りにつながります。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　（学校長）

No2