６年の教室。
社会科で学習しているので、歴史についての学習漫画を読む子どもがたくさんいました。

「読書の秋！」。
「お気に入り」の本に出あえて、心にたくさんの宝物を得られるといいですね。

落ち着いた雰囲気のまま、１時間目の学習が始められることがこの「読書タイム」のよさでもあります。

５年の教室です。
長編を読む子どももいました。また、歴史や科学などの学習漫画を読む子どももいました。

本年度から、低学年が「読み聞かせ」のときは、高学年は「読書タイム」にしています。

４、５、６年生は、自分の「読みたい本」を持ってきて朝の「読書タイム」。

まず、４年の教室です。集中して読書していました。

３年生の教室。
シーンとして、ほっぺ隊の方の声が響きます。
みんな一生懸命にお話を聞いていました。

子どもたちは、「読み聞かせ」をとても楽しみにしています。
次の読み聞かせ（１０月３日）は、高学年です。

２年生の教室。
身を乗り出して絵本に集中する子どもたちの姿がたくさんありました。
「さあ、次はどうなるのでしょう？」
「このお話、知ってる？」
ほっぺ隊の方の声かけに、子どもたちの興味がどんどん高まって行くのがわかりました。