理科の学習で、光を集めたり跳ね返したりしています。
写真は跳ね返した光はどのように進むのか、実験でたしかめているところです。

　国語でローマ字を学習しています。
ふだんの生活でも見かけるアルファベットですが、いざ単語や文章を書こうとすると、なかなか思うように進まず難しいようです。
　以前、ローマ字は４年生で学習していたのですが、近年３年生でも学習するようになりました。
　日常の中でローマ字表記が添えられた案内板やパンフレットを見たり、コンピュータを使う機会が増えたりするなど、ローマ字は児童の生活の中で多く見かけられます。また、小学校３年生から、総合的な学習の時間においてコンピュータを用いた調べる学習などを行うなど、キーボードを用いる機会が増えます。
　これらのことから、ローマ字を使った読み書きをより早い段階において指導するようになりました。
　おうちでも暮らしの中でローマ字表記を見かけたときなどに、話題にしてみてください。

　図画工作科でかなづちの使い方を学習しました。
かなづちを使うのは、初めての子どもたちがほとんどでしたが、楽しく作品をつくることができました。

保健室の川本先生に姿勢の話をしていただきました！
昨年、理科で学習したことを思い出せていたかでしょうか・・・
みんなしっかり成長していました！
素晴らしいことです。

　今日は先日の校外学習で行ったオリエンテーリングの１位のチームが「体育の授業の内容を決める」権利を獲得しました。

　グループで話し合って「ドッジボール」をすることに決まりました。

　１組対２組で戦ったり、男子対女子で戦ったりして楽しんで過ごしていました。

　日頃から運動場で遊んでいる子が多い学年なので、ボールのスピードが１学期に比べてかなり速くなったように感じました。

　これからだんだん寒くなってきますが、外でたくさん遊んでほしいと思います。