１０月３日(金)２〜３時間目、５〜６年生合同で
トップアスリート授業を受けました。
セレッソ大阪から少年部のコーチに来ていただき、
指導していただきました。

まずは、ボールを相手の胸元に蹴る。
これがなかなかできないもので、
あっちこっちにボールが飛んで行ってしまいました。
上手な子は距離をとっても、ちゃんと胸元に届きます。

その後、コーチ２人と試合をしました。
６〜８人のチームで勝負を挑みます。
これを５年生８回、６年生８回繰り返しましたが、
さすがプロ、疲れを見せず、子どもたちを翻弄していました。
子どもたちも負けず、点数を取る場面もありました。

子どもたちは体を動かし、サッカーの楽しさを学びました。
また、最後のお話では、将来の夢を持つ大切さを教えていただきました。
終了後の子どもたちはとてもいい表情をしていました。

懇談会にもご参加いただきありがとうございました。
今回の学校公開は、出来島以外の校区から、
学校選択制度を利用して入学する予定の方も対象としていました。
そのため、懇談会と同時刻に、学校説明会もありました。
今後とも出来島小学校にご支援・ご協力いただきますよう、
よろしくお願いします。

１０月２２日（水）１〜２年生がトップアスリート授業を受けました。
５〜６年生、３〜４年生ときて、最後に１〜２年生でした。
この日は雨が降ったため、体育館でした。
２時間目１年生、３時間目２年生で行いました。

まずは、前を歩く人に、ボールを蹴りながら付いていく。
これだけなんですが、実は１〜２年生にはとても難しいのです。
なぜなら、前を歩く人についていくためには、
前の人の動きを確認しながら、歩かなければならないからです。
歩けば歩く、止まれば止まる。ボールキープです。
また、ボールを強く転がすと、一気にどこかに転がって行ってしまいます。
体育館の中で５０人前後の子が動くため、やや狭くなり、
なかなか上手にできませんでした。

その後、コーチと試合をしました。
「みんなががんばったら、先生に宿題なしにするようお願いします。」
と、言ったので、子どもたちが大盛り上がりになりました。

試合の中で子どもたちが点数を入れると、大きな歓声が上がりました。
かと思うと、その後すぐコーチの蹴ったボールが、
遠くから軽く蹴っただけなのに、ゴールにゆっくりと吸い込まれて、
ゴールとなる場面もありました。
子どもたちは必死で追いかけていましたが間に合わないのです。
さすがプロだなぁと、思いました。

子どもたちは、サッカーを楽しみ、
体を動かして、すっきりした表情をしていました。
とても楽しかったようです。

本年も下記の通り、作品展を行います。
学校の正面玄関からインターホンを押してお入りください。
写真は３年前のものです。
今年は３年前と同じ、立体工作の作品展を予定しています。


　　　　　　　　　記

日　　時　　１１月１３日（木）９〜１７時
　　　　　　　　　１４日（金）９〜１７時
　　　　　　　　　１５日（土）９〜１３時
場　　所　　本校　講堂


たくさんの方々にお越しいただき、
子どもたちへの励ましのお言葉をいただきたいと思います。
ぜひご来場ください。

１０月１５日（金）西淀川高校に行ってきました。
理科の先生が、おもしろくて不思議な実験を体験させてくれました。

（１）球の衝突実験
　　７つの球が並んでいて、右から１つの球をぶつけます。
　　すると、真ん中の球は動かず、左端の球が１つ飛び上がりました。
　　２つぶつけると２つ飛び上がります。
　　では、右と左１つずつを同時にぶつけるとどうなるでしょう。
　　という実験を見せてくれました。

（２）アルコールの沸騰
　　アルコールランプなどで使うアルコールは、
　　エタノールやメタノールが使われています。
　　このアルコールは沸点が低いため、
　　試験管に入れて沸騰したお湯に浸けると、沸騰し、蒸発し始めます。
　　では次に、この熱くなったアルコールを、
　　手にかけてみましょう、という実験でした。
　　さてどうなったでしょう？

（３）炎色反応
　　アルカリ金属やアルカリ土類金属の化合物を燃焼させると、
　　いろいろな色を出して燃えてくれます。
　　子どもたちには「魔法の粉」として、班ごとに好きな色の粉を配付しました。
　　赤・オレンジ・黄色・（やわらかい）緑・（するどい）緑・青でした。
　　子どもたちはほかの班と比べながら、「きれい」と言っていました。

（４）アルコールロケット
　　空き缶にアルコールを入れ、揮発状態にし、
　　上から紙コップをかぶせます。
　　缶の下の方には穴があり、そこに火を近づけます。
　　大きな音とともに、紙コップが飛び上がりました。
　　子どもたちはビクビクしながらも、楽しく取り組みました。

まとめ
　　３年生は理科という授業が始まったばかりです。
　　この交流会で、実験が楽しい、おもしろいと感じてくれたようで、
　　今後の理科の授業への興味関心を高めることができました。
　　実験前には必ず予想を立てます。
　　子どもたちは予想が当たると喜び、
　　予想が外れると、なぜだろうと研究を深めていきます。
　　とてもいい、交流会になりました。