12月13日(土)１限後、今日の土曜授業のテーマは「人権」について取組みを行いました。７年生は、発達障がいのある児童生徒が通所する施設の方を講師にお招きし、「発達障がいのある方々に対する理解」をテーマにしたお話をしていただきました。８年生は、社会福祉協議会をはじめとする支援団体の方々の共催で、「認知症」についての説明や、リアルな寸劇をとおして、周囲の支援について考える問題提起などもいただき、グループワークをしました。
　９年生は、障がい者の自立支援施設の方々から、施設概要や体験談、自立生活のことについてお話を伺いました。このようにそれぞれの学年で、今日は人権意識の高揚を図る取組みを行いました。　

　12月13日(土)１限後、今日の土曜授業のテーマは「人権」について取組みを行いました。４年生は、芸術やスポーツの世界で活躍する障がいのある方の話や、来週、障がい者自立支援施設に「仕事体験」に行く事前学習を行いました。５年生は、これまでの校内外での学習や、立場体験など、ユニバーサルデザインについて学んだまとめの発表会を班ごとに行い、感想を記しました。
　６年生は、体育館で自然災害が起こった時の避難所では、災害弱者と呼ばれる方々が、どのような困り感を持つかということを考えながら、スペースの区分けや誘導などのついて、実際のシュミレーションを行い班ごとに発表しました。

　12月13日(土)１限後、今日の土曜授業のテーマは「人権」について取組みを行いました。１年生は、各クラスで「しゅわってなんだろう」について考えました。手の表現で、相手とコミュニケーションすることを学びました。
　２年生は、町のバリアフリーや絵本「おとがするしんごうき」から、身の回りの施設について、改めて理解を深めました。３年生は、自らの半生をつづった「足でつかむ夢〜手のない僕が教師になるまで〜」の本を題材にして、生き方を考える学習をしました。それぞれの学年で、障がいのある人への支援を考えたり、障がいのある人の素晴らしい生き方にふれることができたようです。

　12月12日(金)、今朝の児童集会では、図書委員会の皆さんによる「本の題名当てクイズ」や「図書室の正しい使い方や貸出しに関するまちがいさがしクイズ」がありました。図書委員の児童たちが制作した映像は、工夫が凝らされており、わかりやすく印象的でした。最後に「読みたい本や内容が気になる人は図書室に行きましょう！」と、呼びかけがありました。
　また、係の先生からは、「来週から冬休みに向けての本の貸出しをします。」といった連絡もありました。時間を見つけて、どんどん本を読みましょう。

　12月11日(木)午前、７年生から９年生は芸術鑑賞として、朝鮮に伝わる民族舞踊や楽器演奏などを鑑賞しました。オープニングは「プンムル(農楽)」【写真左】でした。チャンゴやプㇰ、ケンガリなどを身にまとい、躍動感ある動きで打ち鳴らしながらリズミカルに踊る様子を見て、楽しさが伝わってきました。また、「プチェチュム(扇の舞)」【写真右】は、美しく優雅な舞で、力強さも感じました。
　楽器の紹介や演劇、そして最後は、なじみのある「サムㇽノリ」も演奏していただきました。プログラムの半ばでは、民謡アリランを歌い、代表生徒がチャンゴのリズムを体験する場面【写真中】もあり、大きな拍手を得ていました。
　　【「芸術鑑賞」は、学校活性化推進事業予算(公費)により実施しました。】