１０月中旬に稲刈りをして、１０月後半に干していた稲から、

もみを取り出す作業を、各クラス取り組んでいます。

ペットボトルを使ったもみ取りは少し危険だということで、

牛乳パックに切れ目を入れて挑戦していました。

今年は豊作だったので、

まだまだ、もみは取れずに残っています。

ご飯として食べられるには、もう少し時間がかかりそうです。

昨日、１年生は中央公園に落ち葉を拾いに行きました。

そして今日、ビニール袋に手と頭を通る穴を空け、落ち葉をつけて

きれいに飾りつけをしました。

頭には、落ち葉をつけた冠をつけている児童もいて、

自然との触れ合いを楽しんでいました。

６年生は今日一日、社会見学で、大阪歴史博物館とＮＨＫに行きました。

雨も心配されていましたが、見事に晴れてくれました。

大阪歴史博物館では、古代、中世近世・近代現代のフロアに分かれています。

社会の歴史で学んだことを思い出しながら、

大阪という地域の特徴や歴史について興味深く学ぶことができました。

ＮＨＫでは、普段見ているテレビの裏側について学習しました。

朝の連続ドラマ「まっさん」や「生活笑百科」のセットや

撮影機材などを見学したり、ニュースキャスターの体験など

貴重な体験ができました。

今日の２時間目に、来週末の晴明まつりに向けた

第２回わくわく班会議が行われました。

各班、お店が決定したので、前半、役割分担をして、

後半、お店づくりの作業に入りました。

これらの活動を通して、計画をする力やコミュニケーションを行う力、

他者と協力する態度やすすんで参加する態度などを育成したいと考えています。

これらの能力や態度はＥＳＤの視点に立った学習指導で重視する力や態度であり、

また、ＯＥＣＤにおける「キーコンピテンシー」

（ＰＩＳＡ調査の概念枠組みの基本となっているもの）

とも重なるものでもあります。

今、１年生は　体育で「シュートボール」に取り組んでいます。

シュートボールのルールは、攻撃側４人ＶＳ守備側２人で行われます。

真ん中の段ボールに当たるか、落とすかすると得点になります。

また、全員が得点を決めるとボーナス点が入ります。

ボール運動が苦手な児童も比較的得点しやすく、

ボーナス点の工夫などで、チームが協力する場面もたくさん見られました。

中学年のポートボールにつなげることができるのも大切なポイントです。