2学期が始まる前、管理作業員さんがプールサイドにプールバッグをかけるフックをプールサイドへ取り付けてくださいました。これは、他の人のタオルと接触しないよう、各自のタオルの清潔を保てるようにしたものです。2学期は、数回しかプールでの学習がなかったので、あまり使えていませんが、来年度また活用していきます。遅くなりましたが、お知らせまで。

　5年生の算数の学習は、「平均」の学習をしています。写真は、運動場を１０歩歩いて、何ｍ歩けたかを測り、それを10で割って、一歩あたりの長さを求めています。さらに、運動場の端から端までを歩いて、何歩歩いたかで、運動場の横の長さを求める学習をしています。普段の一歩よりも、大きく張り切って歩いたり、まっすぐ歩いたつもりが、くねくねと曲がってしまってなかなか正しく測れなかったり・・・と苦労しながらも、グループで協力して進めていました。

　夏休み中に大きく育ったホウセンカの観察で学習園に行きました。ホウセンカは、しっかりと成長していましたが、周りの雑草もふんだんに生え、成長していたので、雑草ぬきをしました。抜いた草を袋に集めて、ホウセンカがさらに成長できるようにしました。

　6年生にとっては、小学校最後の水泳学習。クラスを半分ずつのチームに分け、クラス対抗リレーを行いました。みんなけんめいになって、クラスの友達の名前を呼んだり、声援をかけたりしていました。みんなの大きな声でプールいったいが、とても活気づきました。6年間最後の水泳学習を思い出に残るものとして、終わることができたようです。

　1〜2年生のプール水泳は、「水遊び」で水に慣れることを目標として、学習しますが、3年生からは、「水泳」の学習です。
　授業での学習と夏休み中の体験で、泳げる距離が長くなってきていました。写真は、3年生です。プールを横に使って泳ぐだけでなく、25メートルの各コースを活用して、力強く泳げる子が増えてきました。また、来年も頼もしく泳いでくれることを期待しています。