６年生はスポーツをしている姿を表現します。

まず、針金を間接となる部分で曲げていき、動きのある骨格を作ります。
その骨格に紙粘土で肉づけをしていきます。
乾燥して固まれば、絵の具で色付けです。

いくつかのスポーツがテーマとなっているようです。
どのような展示になるのでしょうか？

１年２組では、けん盤ハーモニカのテストを一人ずつ先生の横で行っていました。

教科書は一応置いていますが、ほとんどの子どもは教科書を見なくても、音符を覚えていました。
１音１音、ていねいに指を動かしていました。

２年生が作品展の立体作品作りをしていました。

２年１組の様子です。
帽子のベースとなる部分に、様々な飾り付けをしていきます。
子ども達は、事前に設計図を描いていたようで、できるだけそれに似るように工夫していました。

製作の続きです。

立体的に大きくなる部分は、そのまま紙粘土を使うとたくさんお量を一度に使いもったいないです。
そのため、濡らした新聞紙を適当な大きさに丸め、それをベースに紙粘土をつけていっていました。

どんどん形になってきます。

今日から２８日（金）までは「なわとび週間」です。

様々な技に挑戦しながら、
１・２年生は「なわとびカード」
３〜６年生は「なわとび名人チャレンジカード」
に記録していきます。

また、期間中は毎日、２時間目と３時間目の間の１５分休憩時間は、全員が運動場に集まり、たて割り班で長なわとびを行います。
高学年に優しく声をかけられながら、低学年児童もがんばっていました。