５月２３日のトピックスに『学び続ける先生事業』を掲載しましたが、
毎年、各学年で１回、学年の代表者（教諭）が、研究授業を行っています。



●１２月９日（火）、今回は、小倉先生（１年）です。


単元は、「どちらがながい」

本時の学習のめあては、
○具体的なものの長さを比べることを通して、長さの意味を知る。

○長さについて、直接比較、間接比較の方法を考えたり試したりすることができる。

○身の回りのものを基準量として長さを計り、数値化することを通して測定の基準を理解することができる。



全教職員が交互に授業を見学に訪れます。
指導案を手に、気の付い事項をどんどんメモしていきます。
教育センターからも、元校長の杉山教育指導員をお招きし、授業終了後は、多目的室で、今日の授業についての討議会を開催します。
　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

５年生の児童がカメラを持って校内をウロウロ。
探しているのは「そのば」くん、図工の教材です。

１枚目のような、顔に見えるもの（顔に見えませんか？）を探して写真にとり、それがどんなキャラクターなのかを考えて絵を描いていきます。

顔だけが写真で、あとは自由な想像で…
「この自由なっというのが子ども達にとって難しい」と先生が言っていました。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

「なわとびギネス」は終わりましたが、子ども達のチャレンジにはますます熱が入っています。

「せんせぇ、みて！！二重跳びできるようになってん」と満面の笑顔の児童。
高学年だけではなく、低中学年の児童もどんどん技の熟練度が増していきます。

中には、どんなふうに跳んでいるのかわからない高度な技も…
子ども達は「はんそく二重」と呼ぶのですが、調べたけれど見つからず。
聞き間違っているのかも知れません（笑）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

１２月８日（月）、午後７時より
本校校長室で学校協議会が開催され、
「運営に関する計画（中間総括）」等が承認されました。


先ず、今年度の「運営に関する計画（中間総括）」を掲載いたします。

ＨＰのトップページの右側のの青いタグ、
　　　　　　 《 運営に関する計画 》　　でご覧になることができます。


○年度目標２（取組内容２）：豊かな心を育む教育の推進
進捗状況はＣになっていますが、現在は「豊里っ子宣言」として積極的な取り組みを進め、順調に指標をクリアしています。

○年度目標３（取組内容１）：体力向上への支援
同じく進捗状況はＣになっていますが、「なわとびギネス」等の取り組みを積極的に推進、これからは「耐寒かけ足」訓練として更に体力向上への支援を行っていきます。


●ともに、ＨＰには頻繁に掲載済みですが、「中間総括会議」までには実施出来ていませんでしたので上記の評価となりました。




また、平成２６年度の「学力学習状況調査」の本校の結果については、
結果の提示のみにとどめ、分析や課題、今後の取り組みの方向性については、第３回の学校協議会に提示することをお約束しました。


１２月末までには、一定のご報告がこのＨＰに掲載できるように努めます。
どうぞよろしくお願いいたします。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

今日も各所にたくさんの地域・保護者の方々が立ち、子ども達の登校を見守ってくれていました。

すべての方々に直接お礼を言うことはできませんが、心より感謝いたします。本当にありがとうございます。　　　　　

　　　　（学校長）