今日の５時間目・国語の授業の時に、多くの先生方が３年生の授業の様子を見に来られました。いつもと違った雰囲気が漂っており、子どもたちも緊張気味・・。でも、３年生のすごいところは、その緊張を力に変えられるところ！いつも以上に手が挙がり、話し合いが盛り上がり、集中して授業をしていました。

今日は、民話「木かげにごろり」のおもしろさについて話し合いました。それぞれの子がおもしろい！と思ったところを伝え合い、意見交流をしていきました。同じ意見の子、似た意見の子、ちがう意見の子と感じ方は様々。でも、それを認め合える関係ができてきている３年生。見に来られた先生方からも、学習する３年生の様子をほめていただきました。

閉脚跳びの練習がすすんできました。
ほとんどの子が、４段、５段を跳べるようになりました。
今日は特に上手に跳べている子を見て、良いところを見つけあいました。
その後の練習に活かしている子がたくさんいました。

３年生を招待して行う「会社まつり」の準備が進んできました。
どのお店も意欲満々で、工夫を凝らした店作りをしています。

磁石で魚を釣るお店、的当て、お面屋さんなど、どの店も楽しそうです。
本番が楽しみです。

お正月が近づいてきました。
百人一首を再開しました。

教室で行っているのは、１対１で２０枚を取り合う、五色百人一首です。
１試合が３分ほどで終わります。
どんどん相手を変えて、対戦していきます。

国語の古文のリズムに親しむ学習の他、

「お願いします」の挨拶で、握手をして始めること
自己審判で正々堂々勝負すること
素直に負けを認めること

など、道徳の指導にもつながります。

割合を百分率で求め、グラフに表す学習です。

子どもたちが学習しているグラフには、
棒グラフ、折れ線グラフ、帯グラフ、円グラフがあります。
このうち、割合を表すのに適しているのが、帯グラフと円グラフです。

まず、グラフの読み取りをします。
次に、表の割合を百分率で求め、グラフに表していきます。

全員、１時間で書けるようになりました。