５年生が書き初めを行っていました。

　“楽しく過ごせますように。”と祈りを込め、『新春の光』を書きました。いつもと違う長い半紙に子どもたちは悪戦苦闘しました。

　
　

　実験２は『水に電流を流すとどんな気体が発生するかを調べよう。』でした。水素が爆発する実験です。また、結果(技能)と考察(思考表現)を書き分ける指導を話し合いました。発問のむずかしさを実感しました。


　今回の研修では中学校の理科の先生とお話ができ、とても貴重な体験ができました。



　ほかの教科に比べ、好きな教科である理科をもっと好きになるようにがんばりたいです。子どもたちが、どきどきわくわくするような実験をたくさん取り入れ、理科好きを増やす目標ができました。

　１月１３日(火)に理科の実技研修に参加しました。２つの実験を通して、理科の指導方法についての研修でした。

　まず、実験１『炭酸水素ナトリウムを加熱すると何ができるのかを調べよう。』でした。ここでは言語活動を重視した授業づくりや、仮説に基づいて観察や実験の計画を立てさせる指導について、小中学校の教員間で話し合いました。

　１月１４日(水)　１月の水・金曜日の８：３０〜８：４５まで大なわ集会が行われます。全体で準備体操を行ったあと、学級ごとに大なわの練習をします。
　残り３分間は、何回跳べるかを計測し、終わります。

　２月に大なわ大会が行われるので、みんな息を合わせて練習しました。

　６年生は合同体育でサッカーをしています。やはり、冬といえばサッカーですね。広い運動場を走り回り、体がとてもあたたまります。

　サッカーが得意な子はテクニックもあり、プレーにとても迫力がありました。どの子も楽しんでいました。