２月２３日３時間目、６年３組と４組で算数の習熟度別少人数学習を行っていました。計算の復習です。自分で選んだ３つのコースに分かれ、計算の練習をしていました。
　内定者研修会のみなさんにも参観していただきました。

　１月２２日(木）第３回の全体授業研究会が行われました。授業は２年国語「むかし話を楽しんで読もう」です。２学期に「かさこじぞう」を学習しながら、自分の紹介したいむかし話を読んだ子どもたちは、作成したむかし話の紹介カードを元にカルタの絵札を作りました。今日は、カルタとりを通して学級の他の子どもたちにお話を紹介します。ルールを守り、真剣にカルタをとり、お話のおすすめポイントを発表したり聞いたりすることができました。

　放課後、２年生の授業の研究討議会を行いました。授業者の反省、学年の取り組み紹介の後、グループに分かれ、本日の授業について学ぶべきところや改善点について話し合いました。
各グループの発表の後、大阪市教育センターの松岡先生に指導好評をいただきました。授業で育てたい力と学習活動、指導との関係などを具体的にわかりやすくご指導いただき、たいへん有意義な授業研究会となりました。教員の授業力の向上が、わかりやすい充実した授業につながります。本年度の全体研究授業はこれで最後ですが、これからも授業研究を大切に指導力を向上させたいと考えています。

　先日紹介した、移動式ミニ図書館用の追加の本を１月２２日の１５分休みに、図書委員会の児童が、全学級に届けてくれました。
　まだまだ、冊数が十分ではないので、これからも、工夫して補充したいと考えています。

　江戸時代の次は、明治大正昭和の大阪です。当時の街並みのジオラマや天神祭のジオラマを見学しました。「昭和のレトロ家電展」が開かれていて、昭和30年代のテレビや冷蔵庫、手回し脱水装置のついた洗濯機などが当時のコマーシャルポスター等といっしょに展示されていました。ちょうど今、社会で学習しているところなので、どの子も、実物を熱心に見学していました。
　実際に昔の町並みを歩き人々の暮らしを体感したり、昔の生活用品の実物を見たりすることで、一人一人が自分の学びを確かなものにした有意義な社会見学でした。