１年生の合同体育の様子です。

今日は運動場の状態が悪く、講堂内での授業です。
授業の後半ですが、子どもたちに大人気の「妖怪ウォッチ」の曲に合わせて体操やダンスをノリノリで楽しそうにしていました。

舞台上には児童代表で２名が先生役です。みんなにしっかりと振付を披露していました。

４年生が理科室で実験をしていました。

前回に紹介した「金属のあたたまり方」の続きで、今日は「水のあたたまり方」について実験をしていました。

試験管に入れた水をガスコンロであたためていきます。初めは試験管の下部にコンロの火があたるように設置して実験をし、水がどのようにあたたまっていくかを調べました。
２回目は試験管の上部（水面付近）にコンロの火があたるようにしました。

温度の変化は試験管に貼られた黄色の「示温テープ（サーモテープ）」で確認します。温度が高くなるにつれてオレンジ色に変色していきます。試験管には水の突沸を防ぐために「沸騰石」も入れています。

どの班も安全に注意して、ていねいな実験ができていました。
結果・考察のノートも完璧に仕上げておいてくださいね。

今日の給食メニューは
　・鶏肉と厚揚げの煮物
　・れんこんの天ぷら
　・きゅうりのおかか和え
　・ごはん
　・牛乳
でした。

今日は２年生の様子です。
２年生の風邪等やインフルエンザによる欠席もピークが過ぎたようです。
先週にお休みだった児童も、今日は元気に登校してくれています。
まだ、班での対面給食ではないですが、みんな揃って食べる給食はおいしいです。

多くの子どもたちが、シャキシャキれんこんの天ぷらがおいしいと言って食べていました。すべてのクラスで完食です。

講堂での６年生の体育の授業、跳び箱の様子です。

レベルを５段階に分けて、それぞれの課題克服に向けて取り組んでいました。

一番難易度の高いところは、跳び箱の上段に合わせてゴムを張り、そこより足が上がって跳べているかに挑戦していました。
また、後半では、跳び箱と踏切板の間に１つ２０cmの板を３枚はめ込み、跳び箱手前からの踏切をしていました。

さすがに６年生です。身体能力も高いですね。

算数の授業で１ｍの竹の物差しを使って、長いものの長さを測っていました。

机やロッカーの高さ、オルガンや窓の幅、みんなと協力して物差しを何本もつなげて黒板の横幅や教室の横幅など、たくさんのものに着目し、○ｍ□cm▽mmと測り取り、ノートに記録していました。