今日もといっても寒いですが、1時間終了後の10分休憩に、低学年児童がマラソンに挑戦しました。授業が終わると「マラソンだ！」と嬉しそうに上着を脱いで運動場に向かいました。走り終わって、がんばりカードに何周走ったかを記録します。寒さに負けず、とっても楽しそうに走っています！

　今週は、マラソン週間です。朝の児童朝会の時に運動委員会児童が、全校にお知らせしていました。1時間目後の10分休憩には低学年児童が、次の15分休憩には高学年児童が挑戦します。それぞれが簡単に準備運動をした後、運動場を自分のペースで走ります。軽快な音楽が流れ、どの子も楽しそうにそれぞれのペースで走っていました。運動場を何周走ったかをマラソンカードに各自記録します。
　走る楽しさを実感させ、自分の目標に向かってチャレンジさせることで、体力向上に繋げていきたいと考えています。

パソコン、バーコードリーダーを　無駄のない、見事な動きで操作できています。
画面にヒントもありましたね。
そうです。1年生なんです。
1年生の児童は、操作にもすっかり慣れ、6年生顔負けの動作で貸出や返却作業をしていました。パソコンやバーコードリーダーが興味深くて、本を借りようという気持ちになる児童もいるようです。とにかく、図書室の本を読むきっかけになれば、とってもうれしいです。
6日で読書週間はおわりました。子どもたち一人一人は振り返りカードを記入して、自分自身の読書活動を振り返っています。この週末、是非、ご家庭でも読書について語りあう時間をとっていただければと願っています。

お正月のあそび体験として、はねつき遊びをしました。

初めて羽子板を触ってみるという子どももいました。
羽子板を使ってはねをうまくコントロールするのが難しかったようです。
はねが子ども達の間を往復する様子はあまりなかったのですが、
それでも楽しくはねつき遊びができました。

　図書委員会児童による電子黒板を活用した読み聞かせのラストは、高学年対象の「アフリカの音」でした。多目的室いっぱいの聴衆を前に、落ち着いた、ゆっくりした口調で、電子黒板を操作しながら、6年生児童が読み聞かせをしました。聞いていて、アフリカの太鼓やダンスの様子が伝わってきました。この絵本を選んだ理由は日本と違ったアフリカの暮らしの絵が素敵だったからだそうです。参加した高学年は、栞をいただいて教室にもどりました。