２月４日(水)６限、８年１組において、数学科の校内研究授業を行いました。単元は、「確率」でした。　「サイコロを投げて１が出る勝率を考えよう」　という問題に予想を立て、実際に２人１組で実験をやってみました。投げる人と ｉＰａｄ に記録をする人を役割交代しながら実証実験し、Ｎｕｍｂｅｒｓのアプリを使いグラフを作成しました。得られた結果については、クラス全体で視覚化するため電子黒板に転送し、みんなで共有化した集計データを見て考察しました。
　このように知識を一方的に教え込むのではなく、ともに学びあい考えあう授業をＩＣＴ機器をツールとして用い、「確率」の定義や求め方の理解を深めました。

　２月４日(水)、『むくのき学園』では、英語能力判定テストを、８年生は2限、７年生は5限に行いました。大阪市では、「グローバル社会において活躍し貢献できる人材の育成をめざし、本市教育振興基本計画に基づき、生徒に求められる英語力の検証や学習指導の改善につなげる。」ことなどを目的にし、市立中学校全生徒を対象に、統一したテストを実施しています。
　９年生は、既に10月、英検3級〜5級レベルの検証のため実施済です。今日は、８年生が4・5級レベル、７年生が5級レベルの検証をするテストを実施しました。本学園では、これからも小・中学校英語教育重点校として、学習指導の改善・工夫をしてまいります。【写真左から、8年1組・7年1組・7年2組です。】

　２月４日(水)３限、２年生では生活科における「いのちの学習」として、助産師会の方を講師にお招きして、大切にしたいこころとからだ 〜赤ちゃんのこと、自分のいのちのこと〜 についての学習をしました。
　「私はだれからうまれてきたの？」「折り紙の穴くらい、はじめはとても小さないのち【写真中】」「おかあさんのおなかはパンパン」など、赤ちゃん誕生までの不思議について、スライドや絵で説明していただきました。また、自分のいのちを守るため、からだを大切にすることや、危険から身を守る断り方なども教えていただきました。最後は、赤ちゃんを代わる代わるだっこしていました。

　２月３日（水）、中学校給食は節分の行事献立で、「鰯のかば焼き、豚肉と野菜の炒め煮、いり大豆他」【写真左】でした。小学校給食は、昨日が「鰯の生姜醤油がけ、豚肉と大根の煮物、いり大豆」【写真右】、節分にあわせた献立で、おいしくいただきました。節分は立春の前日で、病気や悪い出来事を追い払うために、炒った大豆を 「鬼は外、福は内」 と言って、豆まきをする風習や、鬼が苦手なイワシの頭をヒイラギにさして、家の入口に立てる風習もあります。
　現在大阪市では、小中一貫校の中学校給食については、弁当箱によるデリバリー方式から自校調理方式で実施する方向で検討が進められています。

　２月３日(火)2・3限、１年生では地元の２つの保育園(所)との第１回交流会を実施しました。１年生の児童は園児たちを歌でお迎えし、「じゃんけん列車」【写真左】をして遊びました。その後、１年生の教室に入って、児童はぺアになった園児に名前の書き方【写真中】やけん玉、ヨーヨー遊びなどを教えていました。再び体育館に戻って、学校のクイズをしたり、質問を受けて、園児全員にプレゼントを渡しました。最後は花道【写真右】をつくって、園児たちを見送りました。
　このような交流をとおし、１年生の児童たちがしっかりしたお兄さんお姉さんに見えました。来週にも校区内の２つの保育所と、同様の交流を持つ予定です。