図工科の時間に、転がして遊ぶおもちゃを作りました。
今日は、その作ったおもちゃを転がしてみました。
題して、「コロコロ大さくせん」

グループの友達と競争してみたり、急な坂を一気に転がしたり…いっぱい楽しみました。
また、グループで仲良く活動することができました。

　１年生の生活科で、ウサギとふれあう活動をしています。学校で飼育しているウサギの「たんぽぽ」となかよくなろうと、１年生はがんばっています。ウサギをだっこできるお友だちも増えてきました。

昨日に引き続き、かみかみセンサーで給食１食分をどれだけかんで食べているか４人の子どもたちが挑戦しました。
昨日はパン献立、今日は米飯献立。かむ回数に違いはあったのでしょうか？

今日の給食は、「ごはん、牛乳、卵どうふ、豚肉とさといもの煮もの、おかかなっ葉」です。れんこんやこんにゃく、三度豆など、かみごたえのある食品が使われていたせいか昨日と比べて一段とかむ回数が増えました。

結果は「６０８回」「２０１４回」「２２９０回」「８７３回」でした。ただし、「８７３回」の人は途中までの測定なので、本当なら１０００回は超えているかもしれませんね。
明日は骨付き魚の献立です。どのような結果になるのか楽しみです。

　今日のお話タイムは６年生が担当で４人の人がみんなの前で発表しました。運動会を振り返ってのお話、楽しかった誕生日の思い出、修学旅行を楽しみにしていることなどを発表しました。さすが６年生、聞いているみんなの視線を感じながらも、堂々と発表することができました。
　本校では、一人１回以上、自分の考えや経験したこと、楽しかった思い出などをみんなに発表する場を「お話タイム」として設けています。朝の短い時間ですが、積み重ねることによって、人前で発表する力、人の話を聞く力等を育てていきたいと考えています。今日はこの後児童集会を行いました。

　お話タイムに続いての集会は「オオカミが来たぞ」という言葉遊びゲームでした。ルールは・・・。
　集会に登場するのは初めてで、しかも低学年にとっては少しルールがややこしいゲームでしたが、リーダーたちが前で見本をしたのでよくわかったようです。