グループで協力して店番をしています。また、遊ぶときは高学年が低学年にやさしく教えてあげています。

　『きたおかまつり』が始まりました。


　『きたおかまつり』は、毎週一緒に活動しているハッピーグループ（たて割り班）をＡ・Ｂ２つに分け、店番と遊びを交代で楽しみます。

　店番だけではなく、宣伝をする児童もいます。

　１月２８日(水)ＩＣＴ研修で本田小学校を訪問しました。

　今回は、３年生社会科「昔の道具と人びとのくらし」、５年生理科「ふりこのきまり」、６年音楽「カノンをつくろう」を見学しました。
　２年間の「学校教育ＩＣＴ活用授業」モデル校である本田小学校。今回は、その総まとめの授業研究会でした。

　年間指導計画を立て、系統立てた授業づくりを今年度は３回見せていただき、どれも子どもが発表、発言したくなる授業ばかりでした。
　
　本校も来年度からタブレットが４０台導入されます。タブレットを使うための授業にならないよう、学習に合った効果的な使用を目指したいです。今年度見せていただいた全てのＩＣＴ研修をお手本とし、ＩＣＴを活用したいと思います。

　
　

　

　１月２９日(木)、今日は待ちに待った『きたおかまつり』です。朝から子どもたちの会話は『きたおかまつり』ばかりでした。

　８時５０分開会式が講堂にて行われました。児童会の司会で始まり、校長先生のお話のあと、開会されました。

　１月の５年生の体育は“フラッグフットボール”を行っています。

　作戦を立てるのも上手になり、パスやランでの攻撃のパターンが広がっています。しかし、守備も上手になっているので、ロースコアの良い試合が目立ちます。