ステーションＪ：「ボードゲーム（すごろく）」
出たさいころの目をボランティアに伝え、問題に正解したら、そのマス目分コマを進めます。問題は、次の６種類でした。
（１）“How are you?”　（２）“What’s your name?”　（３）“What color?”
（４）“Do you like apples?”　（５）“What number?”　（６）“What day is it today?”／“How is the weather today?”

ステーションＫ：「ジェスチャーゲーム」
スポーツの英語を知り、４〜５人のグループで、チーム対抗で伝言ゲームをしました。

ステーションＬ：「ビンゴ」
１〜２０の英語を知り、１６個（４×４）のマスに好きな数字をかいた後、児童が数字のカードを引き、全員からの“What’s number?”の問いかけに、“It’s fifteen.”などとカードをよみ、みんなは、ビンゴカードにチェック。何個ビンゴができたか競いました。

ステーションＧ：「しっぽとり」
水の生き物の英語を知り、一人１枚生き物カードを持ちました。川に見立てた場所を、ワニにしっぽを取られないように渡ります。“crocodile crocodile,who can pass?”と聞くと、ワニが“Hippo can pass.”のように、１つだけ安全に川を渡る生き物が伝えられます。それ以外のカードを持った人は、“3,2,1 GO！”でしっぽを取られないように、工夫して川を渡りました。

ステーションＨ：「トーテムポール」
イラストの８この生き物とその意味を知り、その中から、好きな生き物を３つ選んで、色を塗り、カナダの文化であるトーテムポールを作りました。

ステーションＩ：「パズル（動物）」
動物の英語を知り、動物が４つに分けられたパズルピースを一人１つ持ち、“What’s this?”と自分のピースを指さしながら相手に聞きます。相手は、その絵の動物を答え、同じ動物のピースを持っていたら集まって、パズルを完成させていきました。

ステーションＤ：「カルタ」
野菜の英語を知り、“What’s this？”“It’s carrot.”などのやり取りをしてカードを取っていきました。

ステーションＥ：「インザリバー」
川に見立てた１本のテープの左右に立ち、“in the river”“on the land”の声に合わせて、左右に動くゲームをしました。

ステーションＦ：「メモリーゲーム」
色の英語を知り、「うずまきじゃんけん」の要領で２グループが机の両端に並び、机上の色カードを端から指さして順に言いながら進んでいき、２人が出会ったところでじゃんけんをするゲームをしました。

ステーションＡ：「英語でダンス」
体のいろいろなパーツの英語を知り、音楽に合わせて、「ホーキーポーキー」を踊りました。
ステーションＢ：「キーワードゲーム」
果物の英語を知り、決められたキーワードを言われると「毛糸玉」を取るゲームをしました。
ステーションＣ：「色遊び」
果物の英語を知り、それぞれの色を確認した後、紙粘土に絵具を混ぜて、果物を１つ作りました。

２月７日の土曜授業で、「新東三国　イングリッシュデー」を開催しました。

“Good morning.”
はじめのあいさつの後、たくさんのボランティアの方々の紹介がありました。その後、英語で「ラジオ体操」をしました。
ツアーへの出発前には、「たくさんの英語を話しましょう」「新しいえいごを覚えましょう」「英語を楽しみましょう」という３つのめあてを確認。
パスポートの使い方の説明も聞きました。