物語文「ごんぎつね」を「クラスみんなで」「学年みんなで」深く深く読み取った２週間が終わりました。

子どもたちは，文章をよく読み「ごん」の気持ちや様子を想像していました。

一人一人が自分の意見を発表し，話し合い活動を通して物語文の読み取りを深める。このような学習活動の中で，子どもたちからは，「へぇー，○○さん，そんな風に考えてたんやー。」「なるほど，△さんの意見を聞いて，ごんの気持ちがわかった！」などのつぶやきが聞かれました。

学習を通して繋がることで，子どもたちはお互いを理解していきます。
子どもたちが，考えを発表し合い学び合える雰囲気を大切に，３学期も学習活動に取り組んでいこうと考えています。

１２月１９日（金）の２時間目に、体育館で大なわとび大会をしました。
「全員とび」と「８の字とび」を各クラスで行い、とんだ回数の合計を競いました。

「クラスみんなで力を合わせ、優勝めざして学年集会を楽しもう！！」
というめあてのもと、子どもたちはとても楽しそうに取り組み、盛り上がっていました。

ある子どもがなわにひっかかり、「ごめんね」というと、「気にしないで、がんばろう」との声が返っていました。その場面を見て、うれしい気持ちになりました。

結果は、　１組…１６２回 　 ２組…１３１回 　 ３組…１５１回　　

終了後は、担任の先生と一緒に振り返りをしました。
「みんなの気持ちを合わせて、次はもっと記録をのばそう」と、
子どもたちは、やる気に満ちあふれていました。

コース別学習では、本時の学習前に百マス計算を行っています。毎回タイムを計り、「昨日の自分に勝つ」を合言葉に日々記録更新に励んでいます。計算がすんだら、マスの外の数字をその列からみつけて、マスに色をぬります。全部色をぬり終わると、絵がうかびでます。今日はどんな絵がうかびでるのかな…。

図画工作で，のこぎりを使う練習をしました。

日曜大工さながらにのこぎりを使い木を切る子どもたち。木を上手に切る姿はとても頼もしかったです！！！

のこぎりを使った後は，切った木に釘をうちました。

作品の出来上がりは，おうちでご覧いただいたことと思います。

子どもたちの個性が溢れる作品となりました。

しかし，子どもたちの『力』は素晴らしいですね！

手際よく，協力しあって調理していました。

出来上がった『みそ汁』は，どのグループもおいしくできあがったみたいですが，

『白米』は，おこげが苦く，あまり箸が進まないグループもあったようです。

調理実習を通して，グループでの仲がさらに深まりましたね☆