２年生が生活科の授業で、自分たちで育てたさつまいもの収穫を祝う『おいもパーティ』をしました。
　初めて使う家庭科室。担任の先生から使い方の注意を聞き、包丁、まな板も自分たちで準備して使いました。作ったのは「かんたん大学いも」。おうちの方にもお手伝いをしていただきながらでしたが、楽しく、おいしく、みんなで協力してできました。
　「協力してできてよかった」「みんなでできて、楽しかった」「でも、こげたところはにがかった」「こげていたけどおいしかった」と、感想は様々でしたが、おいもパーティは大成功だったようです。

　楽器の解説では、「五人囃子（ごにんばやし）」の意味や、それぞれの楽器の特徴を分かりやすく教えてもらいました。「土蜘蛛」の鑑賞では、子ども達には言葉が難しく意味は分からないのですが、お囃子の演奏とともにどんどん物語に引き込まれていく様子が伝わってきました。能の迫力を肌で感じることができました。

　１２月４日に、小中学生のための芸術体験事業「能体験」を実施しました。開平小学校の体育館がたった２時間で能舞台に…。能についてのお話や、「高砂」の謡（うたい）に挑戦したり、能面を付けて動いてみたり、楽器の演奏と解説、最後に「土蜘蛛」という演目を鑑賞しました。

　１１月２１日、１年生の教室で今年度５回目の授業研究会が行われました。今回は生活科の『あきまつり IN KAIHEI』の活動です。「秋を見つける」「秋を感じる」といっても、自然を感じられる場所もなかなか身近にない開平小の校区…。オリエンテーリングで行った鶴見緑地公園でドングリや松ぼっくりを拾ったり、お家の人と出かけた場所で見つけてきたものを披露しあったり、新聞に掲載されている『秋』の写真などを切り抜き、秋ごよみを作ったりしました。見つけた秋で教室がいっぱいになりました。

　１２月３日、今年度最後の授業研究会が２年生で行われました。「どきどき　わくわく　まちたんけん　〜人・つながり〜」という単元名で生活科の活動を行いました。学校や地域のいろいろな行事の中で、自分たちがお世話になっている方々について考え、疑問に思ったことをインタビューし、それを伝え合う活動です。子どもたちが楽しみにしている色々な行事に対して、携わる方々の気持ちを知ることで、感謝の気持ちを持つことができればと思います。