６年生の研究授業後、討議会を行いました！

研究授業とは、「このような実態の子どもたちに、このような力をつけるために、このような単元で、このような指導をし、成果と課題を明らかにする」というもので、
通常
「指導案検討会」→「研究授業」→「研究討議会」
の流れで行います！

６年生の先生方は、９月から指導案作りに取り組み、１組、３組、４組で先行授業を行い、何度も指導案を修正していました！

また、他学年の研究部の先生方も、６年生の先生方と一緒に、３時間にわたって指導案検討会を行いました！

今日の研究討議会も、各先生によって思いがあり、大変活発な討議会になりました！
様々な視点からの様々な意見が聞けて、他学年の教員も大いに勉強することができました！


授業者の天野先生、６年生の先生方、ありがとうございました！

　　　
　　　

６年２組で研究授業がありました！

教科は国語、単元は「海のいのち」です！

相関図を使った学習で、主人公の心の葛藤を読み取ることができました！


保護者の方には、ぜひ子どもたちのワークシートを見ていただきたいと思います！

教科書の表現に自分の意見を書き込む相関図や、主人公の心情の変化を表す心情曲線など、子どもたちの成長に驚かれることと思います！

講堂の靴箱の上に、子ども服の忘れ物がありました。

白×黒のボーダーニットのジップアップパーカーで、サイズは１２０ｃｍ。

フードに丸い耳がついています。

今年度いっぱい平野小学校で保管しています。お心当たりの方は、小学校までご連絡ください。

就学時健康診断がありました！

来年春、新１年生として入学する子どもたちがたくさん来ました！

あいさつがしっかりできる子もいてました、子どもたちの入学が待ち遠しいです！


入学説明会は、２０１５年２月９日（月）１５：００〜児童集会室です！

　雨が心配されましたが、涼しい秋の気候にも恵まれ、遠足に行くことができました。行先は長居公園です。公園について、まずは自然史博物館へ。子どもたちは、入口の大きなクジラの骨におどろいていました。中に入ると、昆虫や魚などの標本や、恐竜や動物などの骨・化石に興味津々でした。
　その後、どんぐりを拾いながら植物園の中を歩きました。子どもたちは、見つけたどんぐりを見せて、「先生、こんな大きいどんぐり見つけました！」「このどんぐり、ぼうしがついてます！」と、楽しそうに話をしてくれました。
　お弁当の場所につくと、お楽しみのお昼ご飯の時間です。友だちと仲良く食べた後は、片付けもとても早く、ごみ拾いもきちんと行っていました。帰りに近くの公園で、大きな石のすべり台やうんていなどで、楽しく遊びました。