紙版画が完成に近づいてきました。

「友達とサッカーしている自分」
「友達と縄跳びしている自分」
「友達と鉄棒している自分」
を、想像しながら作っています。

どんな仕上がりになるかな？
楽しみにしていてください。

　５年生の理科は、『電磁石のはたらき』を学習しています。

　この単元はキットを使用して学習しています。説明書を読むことが苦手な児童が多いことがわかりました。自力で何度も読みながら、また、アドバイスをもらいながら実験装置を準備していきます。

今日までに理科室で「金属のあたたまり方」「水のあたたまり方」を学習してきました。

今回は教室で「空気のあたたまり方」について学習しました。

教室の上の方と下の方の気温を測って比較しました。

また、線香の煙を利用した実験装置は「あたためられた空気の動き」を一目見て、「煙がグルグル回ってる」「あたためられた空気は上にいくんだ」と気付いていました。

　新聞やテレビなど報道でも大きく取り上げられていますが、今年は阪神淡路大震災から２０年の節目の年です。また、２か月後の３月１１日には東日本大震災から４年目を向かえます。

　天災はいつ来るかわかりません。それに備えて、１月１５日(木)２時間目に地震と津波の避難訓練を行いました。

　事前指導の後、非常ベルが鳴らされました。大きな揺れがきたことを想定して、すぐに頭を守り講堂に避難しました。講堂に到着後、２時間後に津波が大阪港に到着する警報が発令されたこととして、低学年校舎の３階に避難しました。


「お」　押さない
「は」　走らない
「し」　しゃべらない
「も」　もどらない

「おはしも」の合言葉を守り、避難できました。
　
　最後は、講堂に集合して教頭先生の講話を聞きました。ここでも大切なキーワード“地震・津波の１・３・６”を知りました。

　地震が起き、“１”分以上揺れたら、“３”階以上に避難し、“６”時間、津波がおさまるまで待機することを学びました。　

　今回は北恩加島幼稚園の園児と合同で行う予定でしたが、雨のため小学校のみで行いました。今後も、幼稚園との合同訓練など、実際に災害が起きた時のことを想定した訓練を実施します。そして職員・児童が、その場の状況に合った行動が取れるよう、危機管理意識を高めていきたいと思います。　

　１月１５日(木)のハッピー集会は、「リーダーを探せ！」でした。

　グループで１人が輪の中に入り、リーダーを探します。
　
リーダー以外の人は、リーダーの動きをまねして、同じ動きをします。輪の中にいる人は誰が初めに動き始めるかを見極め、リーダーを探すゲームでした。