4/14（火）　9年生の修学旅行保護者説明会がおこなわれました。あいにくの雨模様でしたが、たくさんの保護者の皆様に参加していただきました。ありがとうございます。校長先生・9年生所属の先生のご挨拶につづき、修学旅行実行委員の生徒たちが、少し緊張した表情を浮かべながら、修学旅行の3日間の行程の説明をおこないました。電子黒板に自分たちでつくったスライドを映しながらの説明です。「与えられるまま」ではなく「自分たちでつくる」---その姿勢が、修学旅行をよりすばらしい体験にしていくことと思います。平和学習、長崎市内フィールドワーク、そして、青島での「ほんなもん体験」（本物の体験）---いつまでも輝く素敵な思い出を仲間とともにつくりましょう。

４月１０日、大阪府教育委員会は中学校第３学年の内申書の評定に関して、全国学力・学習状況調査（以下、全国学力テスト）の結果を活用し、中学校間の成績の差を反映させる府内統一基準を決定しました。来週、実施される全国学力テストの結果に基づいて学校ごとに「評定の範囲」が定められ、評定（内申点）を実施していくことになります。定期テストと同様、これまで以上にしっかり復習して試験にのぞむことが大切です。
また、大阪市教育委員会は府内統一基準に従うことに決定しましたが、中学校間の公平性の担保だけではなく、生徒間でも公平性を担保する目的から、３月２４日に決定した大阪市統一テスト（以下、同テスト）の実施の方針は変更されませんでした。同テストは２学期に、中学校第３学年を対象に５教科について実施されます。これまでの日常の学習成績はもちろん、同テストの結果も内申点に反映されることになります。詳しくは、大阪市教育委員会ホームページをご覧ください。（「内申書（調査書）の公平性のための大阪市の方針」）

【調査実施日】 ４月２１日（火）

【調査対象】　 小学校第６学年、中学校第３学年

【調査内容】
　 １ 教科に関する調査（国語、算数・数学、理科）　
　 ２ 生活習慣や学習環境等に関する質問紙調査

【調査の目的】
◇義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図る
◇学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善に役立てる
◇そのような取組を通じて、教育に関する継続的な検証サイクルを確立する

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（文部科学省リーフレットより抜粋）

4/13（月）、7年生から9年生が揃っての初めての生徒集会が行われました。整然としたようすで、気持ちの良い１週間のスタートとなりました。校長先生からは、自分の力を信じることの大切さのお話と、来週実施される全国学力・学習状況調査のお話がありました。全国学力・学習状況調査については、これまでの学習の成果がはかれる絶好の機会であり、全力で取り組もうと話されました。さらに、９年生から長崎への修学旅行での平和学習にむけて、「高校生１万人署名」と「折鶴｝への協力のお願いがありました。平和な世界の実現について考える１つのきっかけになればと思います。

長雨で気分は晴れませんが、児童生徒は元気に登校してくれています。通学区域外の児童生徒は、崇禅寺駅・新大阪駅・柴島駅などに集合して集団登校しています。集団登校に慣れるまでは各集合場所に担当の教員が付き添います。ゴールデンウィーク明けまでの予定です。
学園南東角の交差点では、複数の職員が安全指導を行っています。正門では教職員がおはようの声掛け。併せて、児童生徒を見守ります。また、東淀川警察署のお巡りさんも週１回、学園周辺の交通安全指導に駆けつけてくれます。今後も、関係機関等と連携し児童生徒の安全確保に取り組んでまいります。