その２です。


Ａ先生は、とにかく陽気で、リアクションも大きく、子どもたちの中にすっと入って行ってくれました。

子どもたちも、終始笑顔で楽しそうに授業を受けていました。
最後のあいさつにも、「アロ〜ハ」が入っていました。

１年間、よろしくお願いします。


　※６年生は金曜日の５・６時間目に授業の予定をしています。

１年生の図工の授業です。

パスを使って、「くじゃく」の体と、たくさんの羽に色とりどりに、思いのままに塗っていきます。

パスの先をうまく使って、線（形）からはみ出さないように、みんな慎重でした。

羽先と体も先生つなぎ、途中の羽も（Ｖ）で書き込みました。

授業時間内にほとんどの子どもたちは完成し、先生に黒板に掲示してもらいました。

授業の終わりには、「起立、これで○時間目の◆◆の勉強を終わります。ありがとうございました。」のあいさつも、大きな声でできていました。

今日の給食メニューは、
　・カツカレーライス
　・フルーツ白玉
　・ミニフィッシュ
　・牛乳
でした。

今日は３年生の様子です。

カレーライスも子どもたちにも大好評メニューで、しかもトンカツ付です。
今日も食缶は空っぽの完食のクラスばかりでした。

トンカツはやわらかくておいしく、みんなもう１枚欲しがっていました。
予算上、仕方ないですね。カレーにお肉も入っていたので我慢しましょう。

大ぶりなジャガイモや人参、玉ねぎもやわらかく煮込まれていました。

５年生で新しく加わった「家庭科」の授業がスタートしました。

本校では、今年度は専科の先生（Ｋ先生）が指導することとしました。

家庭科室に移動し、今日は１回目なので、子どもたちが自己紹介しました。
その中で、「家でしているお手伝いは？」では、一番多かったのは「おふろそうじ」でダントツでした。それ以外は、お皿洗い、ご飯炊き、洗濯物たたみ、靴洗い、トイレ掃除、弟妹のお世話等がありました。

これからどんな学習をするのかとても楽しみですね。
しっかりと学んで、生活に生かしてください。

２年生の算数の授業です。

問題は、生活科の授業でみんなが作りたい作物を上げ、それをわかりやすくするためにグラフにするものでした。

みんな積極的に授業に参加しており、発言の仕方もルールを守って行っていました。
また。グラフの５目盛目の太線にも気づき、７ならそれより２つ上、３なら２つ下と考えることもできました。