３年生の図工です。

このクラスは、テーマとして「画用紙いっぱいに菜の花・春のイメージを描こう」のようで、中央に置かれた菜の花を子どもたちは感覚でとらえ、それを目の前の画用紙にパスで表現していっていました。

一見、ダイナミックな絵に見えますが、よく見ると、細部までこだわった作品となっています。
また、タイトルもこだわりをもってつけていました。
楽しみにしていてください。

３年生の国語の授業です。

題材は「すいせんのラッパ」で、このクラスでは、場面、情景に合わせた音読のしかたを考える授業をしていました。

今日は「グローブみたいなかえる」がテーマで、子どもたちは前後の文より、「ねむそうに」「だるそうに」「ゆっくり」「大きく」などの意見を出していました。
子どもたちからは、積極的に手が上がっています。

さて、みんなが意見を出した読み方で、うまく音読することができたのでしょうか？

３年生での新しい教科「理科」のお勉強です。

今日は天気も良く、暖かく、いい観察日和となってよかったです。

子どもたちは、首から探検ボードをぶら下げ、校内の自然観察です。

花壇や豊新の森、学習園に芝生広場と、たくさんある植物の中から１つ選び、それについて形や色、大きさなどを観察シートに記録していました。

ルーペも１つずつ持っているので、細かいところはルーペで大きく拡大して観察していました。

今日の給食メニューは、
　・マーボー豆腐
　・チンゲン菜とコーンの中華和え
　・みかん（缶詰）
　・ごはん
　・牛乳
でした。

今日は２年生の様子です。

マーボー豆腐は豆板醤も入っていますが、１年生でも辛くなく、ご飯が進みました。
中には、ご飯に載せて（かけて）、即席のマーボー丼にしている子もいました。

お豆腐は水分を抜いた硬めのしっかりしたものでしたが、これは、あまり子どもたちに好評ではありませんでした。

みかん（缶詰）は、比較的にたくさんあり、食後のいいデザートとなりました。
（写真では、とりあえずの配膳のため少ないですが、この後、先生が追加に回ってきてくれました。）

６年生の図工に時間です。

自分の顔写真と手鏡に写る自分の顔をしっかり見て、画用紙に直接マジックを使って描いていました。

えんぴつと違い、間違っても消せないので、１本の線を描き入れるのにも注意が必要です。

先生からのていねいな、詳しい説明を聞いて、１．鼻　→　２．目　→　３．まゆ毛　→　４．口　→　５．耳　→　６．あご　→　７．ほっぺた　→　８．かみの毛　と進んでいきました。

どの子も、各自の特徴をよくとらえた作品になりそうです。