２年生の生活科では，学習園や中庭などを探検して，一人ひとりが春を見つけました。

たくさんの植物や花，生き物などを見つけて，子どもたちは楽しそうな様子でした。

まだまだたくさん見つけることができるかな？？

　算数科の学習では、授業の前に百マス計算に取り組んでいます。
　最初のころと比べ徐々に速くなってきている子どもたちです。
３年生の学習ではもちろん６年生まで基本となることなのでこの調子でぐんぐん伸びていってほしいと思います。

　また、授業の方では「かけ算」の学習に取り組んでいます。
かけ算をいろいろな求め方でとけるように考えたり、九九では解けない大きな数のかけ算の方法を考えたり、日々子どもたちはクラスの友だちと協力しながら問題に取り組んでおります。

　今週は参観授業もあり、子どもたちはとてもがんばっていました。
土曜日と日曜日のお休みでゆっくり休んで、また来週から元気いっぱいな顔に会えるのを楽しみにしています。

学年全体での体育を行いました。スポーツテストに向けて、５０m走の記録をとったり、ソフトボール投げの練習をしたりしました。みんないきいきとした表情で取り組んでいました。

　１組は、正しい書写とは…？について考える授業でした。ていねいに字を書くためにはどのようにすればよいのか考える過程で、「バランス」「筆順」「姿勢」について再確認することができました。今後の授業中にも気をつけてほしい内容でした。
　
　２・３組は、「すいせんのラッパ」の音読発表会を行いました。読むときの心構え、聞くときの態度について考え、班のめあてをもって音読に挑戦しました。聞いている側も、友だちのよいところを見つけながらしっかりと聞き入っていました。

　１組は、「かん字の書き方に気をつけよう」の学習内容で、グループでクイズの答えを考える活動に取り組みました。ゲーム感覚で自然に漢字の知識がつき、また、仲間づくりにもつながる楽しい学習でした。

　２組は、「音読発表会」　「かるく」「うれしく」「安心して」「元気よく」「やさしそうに」と、登場人物になりきって音読ができていました。子どもたちの満足げな表情が印象的でした。また、友だちの音読のよかった点も発表しました。友だちの評価を聞いて満足げな子どもたちでした。

　３組は、「たし算のひっ算の問題づくり」にチャレンジしました。与えられた問題を単に解くのではなく、先生から数字を与えられ、その数が答えとなる問題を作成しました。グループで知恵を出し合い、力を合わせて問題を作成しました。