４年生の書写の授業です。

４年生では、書写の時間は担任の先生ではなく、Ｓ先生に年間を通して教わります。

今日の字は「光」です。
説明を聞いた後、筆にたっぷりの墨をつけて書いて行きます。

止め、払い、ハネなど、去年に学んだことを思い出しながら力強く筆を走らせていました。

このクラスでは、教科書のイラストを使って、今日は「６」「７」のお勉強をしていました。

「教科書の絵を見て、数が６のものは何？」という先生の質問に、子どもたちの手は一斉に上がります。

指名されたくて、ピーンを耳の横で伸びています。

指名された子は、大きな声で「はい」という返事もできています。
答えるときも「○○です。」と、最後に「です」もつけられていました。

今日、学校でお勉強したことは、お家の人にたくさん話をしてくださいね。

今日の外国語活動は多目的室で行いました。

５０インチの大型モニタにパソコンをつなぎ、「Hi,friends」から、世界各国の１〜１０までの数字の数え方（言い方）と指の折り方を知りました。

日本・フランス・中国・韓国・アメリカ・スペインの６ケ国でした。
ことばが違うので、当然、言い方は違うのがわかりますが、指の折っていき方が全く違っていて、子どもたちもびっくりしていました。文化の違いですね。

後半では、絵合わせビンゴもしました。今日もみんなノリノリな授業でした。

１年生の音楽です。

教科書の「ひらいた　ひらいた」の歌の勉強をしていました。

「せっかくなので、動きも加えてみよう」ということで、みんなの机を教室の真ん中に寄せて、その周囲で、全員で手をつなぎました。

歌に合わせて、ひらいたり、つぼんだり、手をあげたり、手を下げたりと、楽しそうに取り組んでいました。

４年生の理科の授業です。
１日の気温の変化を学習しています。

まず、先週２４日の金曜日に、班ごとに温度計で測定していた気温を班で共有しました。

そして、プリントのグラフに時間ごとに気温をマークし、ものさしで結んでいき、折れ線グラフを作りました。

班によってなぜかグラフのかたちが違っていました（測定した場所が違っていたのか）が、グラフから考察もしっかりとできていました。