全校朝会で、学校長から「時間」についての講話。続いて、永井教諭（生活指導）から、「あいさつ」「時間」「みだしなみ」についての講話がありました。
　そして、６年生の代表から「あいさつ」についてのアピールがありました。あいさつをたくさん、元気よくして、平野小学校をもっとステキな学校にしていこう！というアピールでした。登校時にも玄関に立って、大きな声であいさつ運動をしている６年生。全校の代表として、とても頼もしい姿です。これからも少しずつ頑張っていきましょう！
　

ここ数日、３年生では、「すいせんのラッパ」の音読練習に励んでいます。
いい姿勢で、登場人物の気もちを考えながら、声の大きさを考えて・・・。
悩みながらも、子どもたちは元気に、一生懸命取り組んでいます。保護者の皆様、ご家庭での音読を聞き、たくさん褒めてあげてください。


３年生に、新しい仲間が増えました。とても、かわいい「金魚ちゃん」です。
各学級に２匹ずつ飼っています。こどもたちは、お世話がしたくてたまらないようです。
餌の与え過ぎには注意してくださいね。

　６年１、３組は算数科「文字と式」の単元を学習しました。文字を使って式に表わそうという課題の元、問題解決型の学習に挑戦しました。Xを使った式に初めて取り組んだ子どもたち。中学につながる大事な単元ですので、しっかりと学ばせたいです。
　２組は、自分たちの学級目標づくりを行いました。学級の１年間の目標を決めるわけですから、担任も子どもたちも、皆真剣でした。

　学校の代表となる６年生。自ら委員会活動の委員長に立候補したり、朝のあいさつ運動に取り組んだりと、少しずつ頑張りを見せています。これからの活躍に期待しています。

　本日は、多くの保護者の皆様にご参観いただき、ありがとうございました。
　本年度も教職員一同、子どもたちの笑顔がたくさん増えるよう、また、子どもたちの学力が向上するよう取り組みを進めます。どうぞよろしくお願いいたします。

　５年生も国語科の学習を参観いただきました。
　１，２組は物語「だいじょうぶ、だいじょうぶ」の読み取りにチャレンジしました。書かれたの内容からおじいちゃんの思いに寄り添い、どのように音読に生かしていくのかを学びました。
　３組は、「桜」という言葉から連想することがらを想像し、イメージマッピングという手法を使って自分の考えをどんどん膨らませ、詩づくりにチャレンジしました。

　本年度最初の学習参観を行いました。４年生は国語科「こわれた千の楽器」の学習に取り組みました。
　１組は、情景を想像しながら物語の内容を読み取り、それをもとにして、音読の工夫につなげました。
　２、３組は音読発表会を行いました。グループで練習した成果を存分に発揮し、大きな声で音読ができました。