6年生は、先週から今日まで、学級ごとに家庭科の調理実習に取り組んでいます。
　昨日の様子から少し紹介します。献立は「三色野菜いため」です。
　はじめに、ピーマン、人参、野菜を洗って包丁で切ります。通称猫の手にして材料を抑えますが、包丁で切るのはなかなか難しく、ゆっくり慎重に取り組んでいました。
　次に、人参、ピーマン、キャベツの順にフライパンに入れ強火で炒めます。味付けは、塩コショウです。色鮮やかにできあがりました。
　「おいしい」「人参あまいね」「少しコショウが多かったかな？」と感想を言い合いながら、おいしくいただきました。食べた後は、全員で後片付けもきちんとします。
　調理実習も2年目の6年生は、どの子もてきぱきと取り組んでいました。
　健康保持には、栄養を考えた食生活が欠かせません。今回の「三色野菜いため」は緑黄色野菜がたっぷりのおすすめメニューです。学んだことを家族のために活用することも家庭科学習の大切なねらいです。子どもたちには、各ご家庭で、腕をふるって調理してほしいと願っています。どうぞご支援よろしくお願いします。
　

　5月21日、図書室に行く途中で並んで先生を待っていた2年生にインタビューしました。
「借りた本の中で、一番好きなページはどれですか？」と聞くと、お気に入りのページを開いて見せてくれたのがこれです。2年生は、絵本や物語の本などいろいろな種類の本に挑戦していることがわかります。2年生は、先生と一緒に、きちんと並んで図書室に向かいました。
　これからも、いろいろな本に挑戦し、発見したり、お気に入りをみつけたりしてほしいと願っています。

　5月21日6年生が運動場でリレーを学習していました。
　リレー走では、全力で走ること、次の走者が前の走者の順に位置に着くこと、リレーゾーンで着実にそしてスピード感を持ってバトンパスをすることが大切です。一人一人が全力で走り、チームの力を合わせてタイムをどれだけアップできるか、とてもワクワクする競技です。走者間の連携を工夫し、バトンパスのスピードアップに挑戦しています。

　5月19日（火）3年生で国語の習熟度別少人数学習の準備として少人数学習が行われていました。「こそあど言葉」の学習です。2学級を３つのグループにわけ、少ない人数で学習していました。教科書には、使い分ける場面を示した4コマ漫画が載っています。本文とその絵を使ったり、劇化したりなど、少人数で工夫した授業が行われ、子どもたちは、「この」「その」「あの」「どの」の使い分けに一生懸命挑戦していました。
　来週から、算数で習熟度少人数学習を開始します。

オリエンテーションを無事に終え、お弁当の時間になりました。
大勢で食べるお弁当は美味しいでしょうね。

帰りは、６年生と１年生がペアになって歩きました。
お兄さん・お姉さんにやさしくエスコートされ、１年生の子ども達は元気に学校へ帰ってきました。真っ赤な顔で「つかれたぁ」と声を漏らしたのは、暑さに負けずがんばったからでしょうね。