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一人ひとりの個性が表れます!!

 6月2日(火)、4年生の図工の学習の様子です。
 クレヨンで色彩々の大きな木を描き、絵の具でその向こうに広がる草原、お城を描いていました。このシチュエーションは先生から子どもたちみんなに説明するのですが、説明を聞いた子どもたちは、それぞれの想像力で絵にしていきます。
 すると、出来上がりは様々、一人ひとりの個性が表れます!!
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今日の給食(6/2)

かぼちゃのクリームシチュー
ミックスかいそうのサラダ
オレンジ
しょくパン・マーガリン
ぎゅうにゅう
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2つに分かれてる、目が見えたよ!!

 6月2日(火)、5年生の理科の学習の様子です。
 学校で飼育しているメダカの受精卵の観察をしていました。デジタル黒板に観察の方法を大きく映し出し、子どもたちは、先生の説明とそれを見ながら、各班で解剖顕微鏡を使って観察していました。
 受精卵が見えると、「2つに分かれてる!!」「目が見えたよ!!」と友だちと教え合っていました。
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心身ともに成長したことでしょう!!

 6月2日(火)、1年生の体重測定の様子です。
 最初に、保健室の使い方を養護教諭の先生から教えてもらいました。続いて、体重測定の仕方の説明を受け、測定を開始しました。
 子どもたちは、出席番号順に前に出て自分の名前を言い、爪の検査をして、体重計に乗ります。
 入学してから約2ヵ月が立ち、心身ともに成長したことでしょう!!
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今日の給食(6/1)

ぶたにくとやさいのいためもの
かきたもじる
あつあげのみそだれかけ
ごはん
ぎゅうにゅう
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文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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