1学期が始まって1か月半が過ぎたところですが、6年生の算数科は昨日から早くも4つ目の単元に入りました。これは津田先生や北野先生の授業進度が異常に早いというわけではなく、標準的な進度なのです。

昨日の学習課題は「（分数）×（分数）の計算の仕方を考えよう」でした。
「1dLで、板を4/5平方メートル塗れるペンキがあります。このペンキ2/3dLでは、板を何平方メートル塗れますか。」という問題場面を、面積図を使って考えるという見通しをもち、面積図に表しました。

今日の授業では、面積図で考えたことを数式で整理し、（分数）×（分数）の計算の仕方を一般化しました。

指導にあたっては、既習の単位分数の考え方や、（分数）×（整数）、（分数）÷（整数）の仕方などをもとに根拠を明らかにすること、
そして、論理的に考える態度を伸ばすことをねらいとしています。

計算自体は簡単ですが、その意味をきちんと説明することは難しいようでしたが、どの児童も熱心に課題解決に取り組んでいます。

　天候にも恵まれ、元気に服部緑地に出発しました。
　服部緑地内の日本民家集落博物館には、日本各地から集められた日本民家や昔の生活道具が展示してあります。囲炉裏の火にあたってみたり、道具に触れてみたりすることで学習を深めました。また、４年生はグループのリーダーとしてみんなをまとめ時間を意識しながらすべての民家を回ることができるように考えて行動しました。
　楽しくお弁当を食べた後は、遊具で元気いっぱい遊び、公園を来た時よりも美しくなるように清掃をして学校に戻りました。

その２

雨で延期になっていた中学年の遠足。
あの時にみんなで作ったてるてるぼうずのおかげでしょうか。
今日は遠足日和のお天気！
先ほど、見送りの北野先生に、ハイッタチをしてくれながら、元気に学校を出発しました。

18日、20日と新体力テストがありました。運動場ではソフトボール投げ、50m走、立ち幅跳びが
あり、体育館では反復横跳び、シャトルランなどがありました。
去年の記録を上回る事ができるよう、子どもたちは明確な目標を設定し、一生懸命取り組みまし
た！
その結果、ほとんどの人が記録の伸びを実感することができました。
その喜びは自分の自信につながると思います。
またご家庭でもたくさんお話をして、児童のがんばりをほめてあげてくださいね！