７月２０日〜２２日は林間学習です。もうすぐ１ヶ月前なので、準備を始めました。
今日は、行き先の地図を配って、場所を確認しました。行き先は、琵琶湖の西岸、「びわ湖青少年の家」です。JRの近江高島駅から徒歩１０分ほどで着きます。「以外と近いねんな」という感想を持った子もいました。その後、昨年の林間学習の写真を見せて、３日間の活動の流れを説明しました。みんな、写真を食い入るように見ていました。６年生の子どもたちが楽しそうに活動している様子を見て、林間に対する楽しみな気持ちが膨らんだようです。

土曜授業で、劇鑑賞に出かけました。西長堀の子ども文化センターで、２校一緒に見ました。劇は、「天満のとらやん」です。出かける前は、あまり楽しみではない様子の子もいたようですが、劇が始まると、すぐに劇の世界に引き込まれていきました。終わりには、「めっちゃ楽しかった！」「また見たい！」「あっという間に終わった！」という感想がたくさん聞かれました。また、お話劇を見る機会というのも、なかなかないものです。子どもたちにとって、また一つ、貴重な経験になったと思います。

図工で作っているおもちゃ、コロコロコロリンが完成しました。これは、２枚の画用紙を交互に折り曲げて作った、バネのおもちゃです。伸びたり縮んだりを繰り返して、坂道を進んでいきます。お祭の屋台などで売っている、金属製のものと似ていますね。作る楽しさと、遊ぶ楽しさが両方楽しめる、おもしろい工作でした。

６／７は参観日でした。たくさんの方にお越しいただき、ありがとうございます。

２時間目は理科をしました。理科は、顕微鏡でプランクトンを探す活動をしました。

最初は、全然見つけることができず、子どもたちのテンションも下がり気味でした。ところが、次第にピントが合い、見つかるようになると、「うわー！」「気持ち悪い！」などの歓声が上がり始めました。子どもたちが見ていた顕微鏡の中を、スマホで撮ってみました。右の写真のような映像が見えます。

見つけたプランクトンは、イラストの一覧表から探して丸をつけます。「ボルボックスがおったで！」「これ、カイミジンコちゃう？」など、ただ見つけて終わりではなくて、その生き物が何であるか、探しながら理解していく活動にしました。４５分があっという間に過ぎたように感じる、楽しい活動でした。

淀川堤防にある戦跡、千人つかに行ってきました。先日から事前学習を続けています。昨日は、パソコン室で千人つかや大阪大空襲について調べ、交流しました。

子どもの感想です。
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今日、ぼくは、５時間目に戦争のことを調べました。
パソコンルームに行って、大阪大空しゅうのこと、千人つかのことを、ノートにかじょう書きで書いていきました。調べると、いろいろなことが分かりました。でも、読んでいくと、心がいたくなることも書いていました。しょうげきを受けたのは、なくなった人の数です。千人つかは、千人の人がなくなったとは知っていたけど、だれがだれなのか分からないくらい黒いすがたをしてなくなった人の体がいっぱいあったそうです。生江の人も４０数人なくなったそうです。
国や言葉が違うだけで、人間同士いっしょなんだから、これから助けあっていけば、平和な世界が作れると思います。

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まったくその通りだと思います。世界の人々がそのように思えれば、いいですね。ニュースを見ていると、まだまだ先のことのように思いますが、その方向に向かわないといけないですね。そのために、日本ができる役割があると思います。

ＢＢＣ（英国放送協会）の「世界に良い影響を与えている国」ランキング２０１２では、日本が１位に選ばれています。２０１４年には５位に下がっていますが、それでも、良い評価を得ているといえます。

それは、戦後、日本がたゆまぬ国際貢献活動を続けてきたこと、他国をおとしめるのではなく、共に発展する姿勢を貫いてきたことが影響していると思います。将来にわたって続けていきたい日本の良い所です。