２時間目は、えほんばたけのなかよしの児童対象の「お話し会」。
　　　　


プログラムも子ども達の興味をひく内容がいっぱい。
　　紙芝居や大型えほんの読み聞かせもあり、あっという間の１時間。

子ども達は、いろんなセリフに即座に反応。
　　火事の場面では、すぐに「消防車がなぁ〜」と一言。
　　昔話に消防車の登場はないのですが、一生懸命に話に聞き入っている結果です。



えほんばたけの皆さん、本当にありがとうございます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

　
先日ＨＰでお知らせしていました『授業アンケート』を昨日配布しました。



ご家庭でお子様とお話し合いの上、以下の５項目に、Ａ〜Ｄの４段階で評価（Ｅ:わからない）を行い、提出してください。

【Ａ：そう思う　Ｂ：だいたいそう思う　Ｃ：あまり思わない　Ｄ：思わない】

１．お子さまは、授業を受けて、その内容に興味や関心を持つようになっていますか。
２．お子さまは、授業の内容がわかるようになっていますか。
３．お子さまは、授業で分からないときやもっと知りたいとき、そのことについて教えてもらっていますか。
４．お子さまは、授業は質問や発表などがしやすい雰囲気だと感じていますか。
５．お子さまは、授業で頑張ったことを認めてもらえたと思っていますか。


　

１．アンケートの記入及び提出方法

●先ず「実施についてのお知らせ」プリントをよくお読みください。

○アンケート用紙に回答を記入後、折れないようにクリアファイルに挟み、配布した封筒にノリなどで封をして各担任にご提出ください。

○今回のアンケートは記名でお願いします。



２．記入上の注意

○アンケート用紙はマークシート方式です。
黒のサインペンや濃い鉛筆（Ｂ・２Ｂ等）で、 ○の部分からはみ出さないように、できるだけ濃く塗りつぶしてください。

○提出いただいたアンケート用紙（マークシート）はスキャナーでの読み取り作業を行ないますので、汚したり、折り曲げたりしないでください。
　　　　　　↓
　　　マークが薄かったり、汚れていると読み取ることができません。

○クリアファイルは再利用しますので、必ずアンケート用紙をはさみご提出ください。


●締め切りは、７月１０日（月）を予定しています。
　　　　短い期間の設定ですがご協力よろしくお願いいたします。



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

　
　
昨年度から、より良い授業をめざし「授業力」をつけることを目的に「学び続ける先生事業」が始まりました。
これにより、大阪市のすべての教員は、年に１度、校内での「研究授業」が義務付けられました。


しっかりとした授業案を作成し、管理職を含む複数の教員が授業を見学します。
授業が終わった後は、授業に関しての批評・高評です。


●今回は、
３時間目、４年１組（堀井先生）、国語の授業風景です。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

　　　
　　
今日は、家庭科室でＰＴＡ給食委員会主催の「料理講習会」。


メグミルクさんより講師の先生をお招きし、子どもの成長にカルシウムたっぷりの「牛乳・乳製品を使った料理」を作ります。


大雨の中にもかかわらず家庭科室にびっしりの参加者。空調設備がない部屋だけに熱気でムンムンです。
三吉ＰＴＡ会長のあいさつの後、講師の先生からの調理手順の説明。
立て板に水というか…
一気にすべての調理工程を説明されたのですが、さすが料理の鉄人「お母さん」。
一度の説明で、いとも簡単に手際よく調理を進めていきます。

予定の時間より早く見事完成。
職員室もお相伴を預かったのですが、たべてびっくり。
「おいしい、ホントにおいしい！！」まるでお店で食べているような味。

ぜひ、持ち帰ったレシピで子ども達にもごちそうしてあげてください。
ほんとうにごちそう様でした。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

２枚目が今日のメニュー
　○チーズたっぷり包みピザ　　　　　○野菜と玉子のイタリアンスープ
　○ココアのムース