2015.6.3
・「指導に関するチェックシート」による適切な指導法再確認を教師全員で実施しました。
・教職員全員で、学校のビジョン・目標としたい学校像、目標とする児童像を確認しま した。
　

５月も今週で終わり。
児童朝会であらためて今月の
生活目標を確認しました。

チャイムの合図、今月だけではなく、
これからもしっかり守って、しっかり身に付けてほしいことです。

保健目標からは生活のリズム。
みんなはＡくん？それとＢさん？
どっちがいいかはみんなよくわかっているはず。
日々のリズムは健康維持のためにとても大切です。

どちらもみんなにもできることばかり。
しっかり守って習慣にしていきましょう。

３年生がキャベツの葉に
虫がついていないか確認中です。

１０時過ぎにかんだかいベルの音が鳴り響いて
避難放送が学校中に流れました。


１年１組に不審者が入ったという設定です。
それぞれが先生の指示に従って素早く外に避難しました。


先生の何人かは不審車対応のため「さすまた」で応酬。


４月には火事の避難訓練がありましたが、今回は不審者の対応です。
どちらもできるだけ素早く危険から遠ざかる行動をとることが大切です。

ただし違いもあります。それは「動きの予測」。
火事は火元や火の大きさ、煙の流れなどによって
ある程度動きが予測できますが、不審者の場合はそうはいきません。

ですから、先生の指示も素早く変わる可能性があります。
そこを頭に置いて、いつも人の話を聞くときには
耳だけではなく目もしっかりと話している人の方に向け
集中して聞く習慣を身に付けておきましょう。


いつも言いますが、避難訓練でのめあては１年から６年まで同じです。
「自分の身は自分で守る」

頭でわかるだけではなく、習慣として身に付けて
いざという時、しっかり体が反応できるようにしておきましょう。

何往復もしていると、
あの白いラインが遠くに見えてくるのでは？

１００回超の強者も出ました。

今年のスポーツテストもこれで終了。
みんなよく頑張ったね！！