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のこりはいくつ、ちがいはいくつ??

 6月30日(火)、1年生の算数で研究授業を行いました。
 「のこりはいくつ、ちがいはいくつ??」の単元で引き算の学習をしました。
授業は、子どもたちに引き算の考え方(概念)をしっかり教えるため、問題解決型学習の形式で進められました。「8−5」の差を求めていくの学習を子どもたちに理解させるため、教員の工夫と努力があるんですよ!!
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今日の給食(6/30)

えびチリソース
ちゅうかスープ
まめこんぶ
ライむぎパン
ぎゅうにゅう
※7月給食献立をアップしています。7月給食献立
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ほらっ、きれいに咲いたよ!!

 6月30日(火)、1年生がアサガオの観察をしていました。
 「ほらっ、きれいに咲いたよ!」「3つも花が咲いている!」「こんなにたくさん蕾があるよ!」と、一人ひとりが自分のアサガオを誇らしげに自慢していました!!
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電気のはたらきを知ろう!!

 6月30日(火)、4年生が理科の学習で模型自動車を使い、「電気のはたらき」の単元を学習していました。
 理科室で、模型自動車を電池で走るように組み立て、体育館で走らせました。電池を直列につないだり、並列につないだりして、その走り方を比べました。
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今日の給食(6/29)

さごしのしおやき
みそしる
ぎゅうひじきそぼろ
ごはん
ぎゅうにゅう

※7月給食献立をアップしています。7月給食献立
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