１年生児童からのＳＯＳ
「校長せんせぇ、私のあさがおが○○ちゃんのところにのびて、○○ちゃんのあさがおが倒れそうやねん」

見に行くと、確かに確かに…
ツルが伸びに伸びて、隣の鉢。隣の鉢を飛び越え、さらに隣の鉢。
もう入り乱れて、何が何やら…（笑）

すぐに、１年生の先生に報告、先ず１組がツルほどきに動き始めました。

担任の先生は、
「ホントにすごいね。しっかりお水をやってあげてたおかげやね」
といいながら、一鉢一鉢、からみあったあさがおのツルをときほどいていました。
これでもうだいじょうぶ。めでたし、めでたし。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

　
　
７月１日の新聞の記事から、

児童虐待に関する通報や育児の悩みなどを受け付ける「児童相談所全国共通ダイヤル」の番号がこれまでの１０桁から「いちはやく」の意味を込めた１８９番に変更されました。



覚えやすい番号で通報を促すのが狙い、電話は管轄の児童相談所につながり、専門家が２４時間対応してくれるそうです。


厚労省は「虐待かもしれないと思ったら、ちゅうちょせずに通報してほしい」と呼びかけています。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

木曜日の朝は児童集会、今朝は体育館での縦割り班で集まりました。
１年生の児童は、上級生のお兄さん・お姉さんに連れられての集合です。
　
　
今日は、飼育委員が、
募集していたセキセイインコ１０羽の名前を発表。
　　たくさんの応募の中から厳選な選考の結果…　
　　黄色いインコだけでも３羽、とても覚えられません（笑）


その後は、「クイズ」
　　このセキセイインコの名前はなんですか？　　
　　　　１．アオピー　　　２．そら吉　　　３．そら
　難問でしたが、正解の児童の方が圧倒的多数でした。スゴイ！！


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）　　

２時間目は、えほんばたけのなかよしの児童対象の「お話し会」。
　　　　


プログラムも子ども達の興味をひく内容がいっぱい。
　　紙芝居や大型えほんの読み聞かせもあり、あっという間の１時間。

子ども達は、いろんなセリフに即座に反応。
　　火事の場面では、すぐに「消防車がなぁ〜」と一言。
　　昔話に消防車の登場はないのですが、一生懸命に話に聞き入っている結果です。



えほんばたけの皆さん、本当にありがとうございます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

　
先日ＨＰでお知らせしていました『授業アンケート』を昨日配布しました。



ご家庭でお子様とお話し合いの上、以下の５項目に、Ａ〜Ｄの４段階で評価（Ｅ:わからない）を行い、提出してください。

【Ａ：そう思う　Ｂ：だいたいそう思う　Ｃ：あまり思わない　Ｄ：思わない】

１．お子さまは、授業を受けて、その内容に興味や関心を持つようになっていますか。
２．お子さまは、授業の内容がわかるようになっていますか。
３．お子さまは、授業で分からないときやもっと知りたいとき、そのことについて教えてもらっていますか。
４．お子さまは、授業は質問や発表などがしやすい雰囲気だと感じていますか。
５．お子さまは、授業で頑張ったことを認めてもらえたと思っていますか。


　

１．アンケートの記入及び提出方法

●先ず「実施についてのお知らせ」プリントをよくお読みください。

○アンケート用紙に回答を記入後、折れないようにクリアファイルに挟み、配布した封筒にノリなどで封をして各担任にご提出ください。

○今回のアンケートは記名でお願いします。



２．記入上の注意

○アンケート用紙はマークシート方式です。
黒のサインペンや濃い鉛筆（Ｂ・２Ｂ等）で、 ○の部分からはみ出さないように、できるだけ濃く塗りつぶしてください。

○提出いただいたアンケート用紙（マークシート）はスキャナーでの読み取り作業を行ないますので、汚したり、折り曲げたりしないでください。
　　　　　　↓
　　　マークが薄かったり、汚れていると読み取ることができません。

○クリアファイルは再利用しますので、必ずアンケート用紙をはさみご提出ください。


●締め切りは、７月１０日（月）を予定しています。
　　　　短い期間の設定ですがご協力よろしくお願いいたします。



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）