５年生の算数の授業です。

「体積」の単元の入ったところのようで、詳細な図を用いながら、「直方体」と「立方体」の体積の計算の仕方を学習していました。

みんな問題なく理解できていて、授業はスイスイと進んでいました。

この後の、複雑な形になっても、スイスイと体積を求めてくださいね。

６年生がパソコン教室で学習していました。

総合的な学習の授業で、「将来、なりたい職業」についてインターネット上から資料を調べ、それからポイントをまとめ、新聞にしようとしていました。

パテシエ、ゲームクリエーター、フラワーデザイナー、獣医、薬剤師、飼育員など、いろいろな夢をもっていました。

３年生の算数の時間です。

今日は「分」と「秒」の関係を学んでいました。
「１分」は「６０秒」と知り、「８０秒は○分○秒」や「２分は○秒」などの問題を解いていました。

時計を見ながら６０秒の時間の長さを感じ取り、その後、目をつむって「６０秒」をカウントしました。
見事にジャスト６０秒となった児童は１人いました。

朝からいいお天気になりました。

今日は児童集会です。
「人数あつめ」ゲームをしました。

集会委員の人が言った言葉の数だけ、早く友だちを集めてすわります。
「りんご」なら３人、「ランドセル」なら６人集まります。

ことばの数が多くなるほど、子どもたちは困っていました。

明日の３０日から５月８日まで、家庭訪問を実施します。
　（４月３０日、５月１日、７日、８日の４日間）

限られた時間ではありますが、個々のお子様について、密なお話ができればと思っています。
年度初めのことですので、お子様についての留意事項や心配事、家庭の教育方針など、何なりと各担任にお話しいただければと思います。

また、家庭訪問の実施に伴い、期間中は給食・清掃後の帰宅となります。
学校におきましても十分に子どもたちにも話をしますが、帰宅後の過ごし方につきまして、各家庭でもご注意をお願いいたします。