プール開き（低学年）
１年生にとっては、初めて入る小学校のプールです。「大きな〜」「深いんちゃう」と不安な声も聞こえましたが、準備運動が始まると元気いっぱい体を動かしていました。 しかし、「地獄のシャワー」では、「キャー」「冷たい」と悲鳴のような声も聞かれましたが、先生の声に合わせて「頭・頭・胸・胸・おしり・おしり・・・」としっかりシャワーもあびることができました。そして、いよいよプールに入る時がきました。なかなか底に足をつけられない子もいましたが、碁石拾い（実際はゴムでできたボールのようなもの）が始まると、頑張って顔をつけて手を伸ばしてつかんでいる子どももたくさんいました。２年生は、全てにおいて経験者としての余裕が感じられ、いろいろな場面で１年生の見本になっていました。 ５年 田植え
今年も、田植えの季節となりました。今年は、地域にお住いの東本さん・中西さん・大島さんの３名の方にゲストティーチャーとして５年生をご指導いただきました。 はじめに、３年生の時に子どもたちが聞いている昔の東三国の町の様子を振りかえられました。その後、田植えの方法について実際に見本を見せていただき、いくつかの注意点を確認されました。 そして、いよいよ苗を受け取り、田んぼの周りに集まり、不安な表情での田植えが始まりました。なかには、「田植えするの久しぶり」という子どももおり、次第に手つきも良くなり、無事終了しました。「明日の朝、自分で植えた苗を見てください。もし、倒れていたり浮いていたりしたら、やり直してください。」というアドバイスもいただきました。明日の朝が楽しみです。 児童朝会
６月１５日（月）
心配していた雨もふらず、朝から快晴です。予定通り、プール開きと田植えができるのでほっとしています。今朝は、プール開きに関連して、小学校学習指導要領（体育）の水泳に関する学年目標について話しました。 １・２年生−「水遊び」 ・水につかって、水をかけ合ったりまねっこをしたりして遊んだり、電車ごっこやリレー遊びなどをして遊んだりする。 ・壁や補助具につかまって水に浮いて遊んだり、水にもぐっていろいろな遊びをしたりする。 ３・４年生−「浮く・泳ぐ運動」 ・補助具などを使う浮きや使わない浮きをしたり、け伸びをしたりする。 ・補助具を使ってクロールや平泳ぎの手や足の動きや呼吸の方法を練習したり、呼吸をしながらの初歩的な泳ぎをしたりする。 ５・６年生−「水泳」 ・手と足の動きに呼吸を合わせながら、クロールや平泳ぎで続けて長く（２５〜５０ｍ）泳ぐことができるようにする。 そのうえで、今週の目標・１学期の目標・夏休みの目標と３つの目標を常に意識して練習するように伝えました。 子どもたちには話しませんでしたが、最近のスポーツの指導者は、選手に毎日の目標と反省、そして翌日の目標を具体的にノートに書かせることが良くあります。朝の通勤電車の中で「履正社高」の生徒と隣に座ることが続きました。１人目は野球部、２人目はサッカー部の生徒でした。この２つのクラブは全国大会の常連で、しかも日本一も狙えるチームです。２人とも、車中ではありますが、一生懸命練習ノートを書いていました。大切なことだと思います。 夏の集会４
５−２は『この曲な〜んだ』アカペラで出題される曲の一部を聞いて曲名を答えるクイズです。歌う人も答える人も、とても楽しそうでした。 ６年は『ＷａＯ！！ロード』いくつものコーナーが、次々と襲いかかってきます。ジェスチャーゲームも楽しかったですが、なんといっても「鉄拳」コーナーにはまってしまいました。さすがは６年生、面白かったです。 ご来場いただきました、地域の皆様・保護者の皆様、ありがとうございました。そして、たてわり班のリーダーとして頑張った高学年の皆さん、お疲れ様でした。 夏の集会３
３−２は『ゆくえふめいをさがせ ようかいブラザーズ』少し暗い教室では、コーナーを回りながら「ゆくえふめいしゃ」のてがかりを見つけていました。 ４−１は『マジックボックス』２０秒間で箱の中のものが何かを当てるゲームでした。２回できるのが楽しかったです。 ５−１は講堂で『ふわふわキャッチ』ギャラリーから落ちてくる風船を、段ボールの箱でキャッチ。大量に落ちてくる風船をうまく箱の中に入れられた人はいましたか。 |
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