７月１６日（水）

本日、１時間目に生活科でシャボン玉遊びをしました。
ストローを駆使して、小さいシャボン玉をいっぱい出したり、
ゆっくり吹いて大きいシャボン玉を出したりと、
思い思いに楽しみました。

運動場で行い、汗だくになりながらも、
飛んだシャボン玉を夢中になって追いかけていました。

水、せんたくのり、洗剤、ガムシロップ　と、
家で用意できるものでシャボン液を作れると知り、
「家でもやってみたい！」と嬉しそうに話してくれました。

７月１５日（水）

今年初めて、とうがんを使用した献立が登場しました。
とうがんは体を冷やす作用があり、夏に味わいたい野菜です。
メニューは、さけのつけ焼き・みそ汁・とうがんの煮もの・米飯・牛乳でした。
とうがんを使用した献立は毎年旬の夏に数回登場するのですが、
調理する前のとうがんは見たことがない児童が多いので、
給食室前に写真で掲示しました。
「わぁ！大きい」や「初めて見た！」という声を聞くことができ、
また写真をめずらしそうに見ている子どもたちの姿も見ることができました。

７月１５日（水）

　　１学期に育てていた　じゃがいもの収穫をしました。
　　おいしそうなじゃがいもが　土の中からたくさん出てきました。
　
　　サラダにしたいな
　　肉じゃがにしたいな
　　フライドポテトにしたいな

　　収穫したじゃがいもを見ながら
　　思いました。

７月１３日（月）

　この日の児童朝会が、1学期最後となりました。
　子ども達に話したいことは山ほどあるけれど、
　わかりやすく「さしすせを」で過ごしてもらおうと
　まとめました。

　さ・・・さきにあいさつをしよう
　　　　　　　自分から進んであいさつしてほしいという願いを込めて

　し・・・しっかりと話を聞こう
　　　　　　　先生の話だけでなく、友達の話も含めて　
　　　　　　　みんなを大切にしてほしい　そんな願いを込めて

　す・・・すすんで発表しよう
　　　　　　　自分の思いや考えは
　　　　　　　自分から積極的に表現してほしいという願いをこめて

　せ・・・せんせいに、夏休みにがんばることを一つ伝えよう　
　　　　　　　担任の先生から、子どもの話を教えてもらうのを
　　　　　　　楽しみにしています。

　そ・・・そうじをしよう
　　　　　　　１学期にお世話になった机・ロッカー・教室等、
　　　　　　　感謝の気持ちで、美しくしようという願いを込めて


　児童朝会では、「さしすせを」を書いたものを見せながら話しました。
　教務主任の井上先生が、私の話の内容をまとめ、
　さっそく掲示をしてくれました。

７月９日（木）に、６年「ヒトや動物の体」の単元で
『アジの解剖』を行いました。


『アジの解剖』は、昨年、研究授業で行いました。
昨年度の成果と課題を生かして、授業を行いました。


解剖する前に、ヒトの体のつくりをもとに、
アジの体のつくりを予想しました。

「ヒトと同じように、口から肛門までつながっているか」
「どうやって呼吸しているのか」
「内蔵はいくつあるか」　など

子どもたちは、問題意識をしっかりもって解剖に臨みました。


調べたいことを調べ終わったらホワイトボードにチェックし、
発見つけたことやもっと調べてみたいことを付箋に書き、
できるだけ多くの言葉を記録することができました。

体験活動と言語活動を充実させた授業となりました。