４年生のこのクラスでは、講堂での体育で、マット運動（前転・開脚前転・後転）のテストをしていました。

まずは自由練習です。うまくいかない部分を一生懸命になやんだり、得意な子にコツを聞いたり、見てもらったりと、テストに合格しようと熱心に練習していました。

特に開脚前転では、最後に両手でマットをたたき、上半身が起き上がって静止、ポーズと、かっこよく決めていました。

１年生のひらがな帳もどんどん進み、「ちいさく　かく　じ」「のばす　おん」「わ・は　お・を　え・へ」の学習へと進んでいます。

子どもたたちは正しいひらがなの書き方を練習すると同時に「ことば」の勉強も併せて行っています。

国語でも算数でも、先生に見てもらって、花マルをもらえるのがとても楽しみです。

今日は２年生の栄養学習の日です。
栄養士さんに来ていただいて授業をしました。

テーマは「食べものを３つのグループに分けよう」で、１年生の時の栄養学習の振り返りから始めました。
栄養士さんがヒントを出してくれると、少しずつ思い出してきて、たくさん手が上がってきました。

◇黄色の食べもの
　　ねつや力のもとになる
◇赤色の食べもの
　　ちやにくやほねをつくる
◇みどりの食べもの
　　からだのちょうしをととのえる

今日は、この３つの分類と役目を学習しました。

そして、今日の給食の食材をみんなで３つに分類しました。

子どもたちは「食」に関心を持ち、熱心に学習していました。

梅雨空の今朝でしたが、担当の３・４年生の有志が早くからたくさん正門・裏門に並んでくれました。

児童が登校するたびに、「おはようございます」と大きな声が響きわたり、活気あふれる通学風景となりました。

また、ユニセフ募金の初日でした。「校長先生、お小遣いから入れてきた！」といって、募金の袋を見せてくれる子もいました。どうも、ありがとう。

募金は、明日、あさっても行っています。児童の皆さんは無理のない範囲で募金してくださいね。

１年生の図工の様子です。

このクラスでは、画用紙を４つに折って、角をはさみで切り取り、それを開いて「アジサイの花の型」として、パスの色を指を使って塗りこんでいき、とてもいい感じのアジサイの花を描いていました。

子どもたちは、きれいに仕上がっていく絵に、指の痛いのもなんのその、がんばって指先に力を入れて作業を続けていました。

今後は、葉っぱやかたつむりなんかも登場してくるのでしょうか？
完成を楽しみにしています。