１年生向きの問題です。実は、教科書の問題に少し文章を加えて難しくしています。この問題を解いたのち、どんな問いを作ることができるか意見を出し合いました。みなさんも考えてみてください！

今日はあいにくの雨で水泳指導はありませんでしたが、午後から図書室にて算数科研修会を行いました。大阪成蹊大学准教授の山田敏男先生を講師としてお招きし、算数科における伝え合う活動を踏まえた学習指導の在り方について学びました。ちょっと頭をひねらないと解けない問題や様々な考え方を引き出す問題に取り組み、しっかりと頭を働かせました。今日、研修したことを２学期の算数の学習指導にいかしていきたいと思います。

　本日の水泳指導は、天候不順のため中止にします。
　
　図書室は開放しています。読書・学習にどんどん利用してください。

　水泳指導・図書館開放の初日、どの学年も参加者がたくさんいて、夏季休業中に自分のスキルを高めようと頑張る児童の意欲の高さを感じます。

　☆水泳指導のルールを再度、確認しましょう

　○　必ず玄関の受付でカードにハンコを押してもらう。
　
　○　各学年の受付時間に玄関に行く。(図書室・いきいきの児童も玄関に！！)

　○　始まる時刻に遅れたら入れません。

　○　カード(ハンコ)や水着・サンダル・ビニル袋など忘れ物があったら入れません。

　○　受付を担当していただく保護者は、決まった時間にしかいません。

　○　水泳指導・図書館開放に来た児童は、1号階段を使う！！

　今日から夏季水泳指導が始まり、同時に図書館開放も始まりました。自分の学年の水泳指導の時間以外に、図書室を利用し、読書をしたり、調べ学習をしたり、宿題を広げたりと意欲的に取り組む子どもたちがたくさんいました。
　
○靴やサンダルは揃えておく
○図書室内では静かに過ごす
など・・・「図書室でのやくそく」をしっかり守って図書室を利用しましょう。
　
　みなさん、夏休みに本をたくさん読みに来てくださいね。返却・貸出もしています！

　本の帯、読書感想文にもどんどんチャレンジしてください。