５月に実施したＵＤ（ユニバーサルデザイン）基本研修会で講師を務めていただいた、明石市の久米先生が、２度目の来校をしてくださいました。（明石はまだ夏休み中なのです）
　今日は、６年１組の教室に入り、「イースター島にはなぜ森林がないのか」の授業をしてくださいました。
　
　ＵＤの３要件である「焦点化（シンプル）」「視覚化（ビジュアル）」「共有化（シェア）」を効果的に取り入れた授業で、子どもたちも、初めてであった先生の授業にもかかわらず、「わかりやすかった〜！！」と感想を述べていました。

　５年生の児童が、夏休みの自由研究として昆虫標本を提出しました。
　箕面で採集したそうです。
　クマゼミとミンミンゼミが、形も模様もまったく違うことがよくわかります。低学年の子も見られるようにと、職員室の前に飾ってくれました。
　低学年の子どもたちのみならず、「すごい！」「きれい！」「え？これ　ホンモノの虫？」などなど、多くの子どもたち（大人も）が足を止め、素敵な自由研究に見入っています。

　子どもたちの歓声に誘われたのか、えの森の池で、久しぶりにスイレンが咲きました。夏休み中、まったく花が咲かなかったのです（暑すぎたのでしょうか？）。
　夏の花、スイレンが咲く近くで、ムラサキシキブが秋らしい色づきを見せはじめています。朝夕のえの森には、すずしい風が吹きわたり、秋がそこまで来ていることを感じさせてくれます。

　運動場にはやはり、子どもたちの歓声が似合います。
　始業式の日の休憩時間、子どもたちはさっそく運動場に飛び出して、思いっきり体を動かしていました。
　今日出会ったばかりの転校生も、クラスの児童の輪に入って遊んでいたので嬉しくなりました。

　ＰＴＡのみなさんが、環境整備に来てくださいました。
　子どもたちの手の届かないところや、普段見落としがちなところを、隅々まできれいにしていただきました、
　小さなお子さんも、一生懸命手伝ってくれています。

　２学期の学校公開では、掃除時間の様子を見ていただく機会も設ける予定です。自分たちの学校を美しくしようとする態度も、いっそう育てていきたいと思います。

　暑い中、ありがとうございました。