本の帯（おび）。本屋さんで売っている本についています。その本の内容やよさを短い言葉で紹介し、お客さんが思わず手に取ってページをめくってもらえれば大成功！

　今年の夏休みの課題でこの「本の帯」か読書感想文のどちらかを全学年で取り組みます。これからもどんどん読書に親しみましょう。（くわしくは各学級で配付される図書だよりをご覧ください。）

　６月２９日（月）、本日の３時間目に体育館にて「ゴムの力」についての実験をしました。

　実験では、ゴムの引っ張る長さを変えたり、ゴムの本数を変えたりして車を走らせました。ゴムには物を動かす力があり、条件によって走り方がちがうということを学習しました。

　６月２６日（金）、ミーティング室で教頭先生と「さとうきび畑」を歌いました。

　今までは歌詞の意味を知らず楽しく歌っていました。しかし、教頭先生と歌詞の意味を理解しながら歌っていくと、少しずつ声のトーンを変えていく子が出てきました。

　これからも、色々な歌を、歌詞の意味を理解しながら歌っていきましょう。

６月３０日（火）６時間目に教頭先生に音楽を教えていただきました。
さとうきび畑の歌を聴いて、ひとりひとり考え、どんな気持ちが込められているのかを感じながら歌いました。
子どもたちの穏やかで優しい歌声が、それぞれの思いを伝えているようでした。

　水泳指導が本格的になってきました。５年生では平泳ぎの練習に取り組みました。足の裏でしっかり水をけることができるように、足の動かし方や開き具合についてじっくり練習できました。後半はプールをたてに使って、どんどん泳いでいました。どの子もしっかりと教わっていましたが、「習うより慣れろ」も大事です。