５年生の社会科の授業の様子です。

北太平洋でのサンマの資源保護について、今朝のニュースや新聞で報道されていて、とてもタイムリーな題材だとおもいました（校長先生は）。

日本の漁業についての学習を、北海道のサンマ漁を中心に展開しています。
教科書・資料集をうまく組み合わせて授業が進められていました。

今日の給食メニューは
　・豚肉とこんにゃくの煮物
　・キャベツときゅうりのゆずの香和え
　・ツナ大豆そぼろ
　・ごはん
　・牛乳
でした。

今日は２年生の様子です。

「豚肉とこんにゃくの煮物」は、綱こんにゃく、じゃがいも、たまねぎにしっかりと味がしみ込んでいておいしかったです。

「ツナ大豆そぼろ」は、ごはんに混ぜ混ぜしていただきました。みんな、ごはんもペロリと完食です。

栄養士さんに来ていただいて、１年生が栄養学習を行いました。
　・１組と２組…３時間目
　・３組…４時間目

３頭の子ぐまの夜ごはん（ごはん・焼き魚・野菜の煮物)の食べ残しから、食べ物を「黄」「赤」「みどり」３つの色に分類し、それぞれのグループの食べ物の働きについて学び、プリントにまとめました。
　・黄…ねつやちからのもとになる
　・赤…からだをつくる
　・みどり…からだのちょうしをととのえる

授業後の子どもたちは、「好き嫌いせずに、なんでも食べる」と、言ってくれていました。
栄養士さん、ありがとうございました。

今日の１年生を皮切りに、１０月には３年生・５年生・６先生が実施予定です。（２年史と４年生は６月に実施済みです）

昨日から理科の授業も始まり、５・６年生の子どもたちが、夏休みの自由研究を持って理科室に集まってきます。

レポート・作品など多岐にわたる力作・大作ぞろいです。
今年も図工室を展示場にしました。図工室の工作机や壁は、見る見るうちに埋まっていきます。

保護者の方にも１５日（火）の学習参観・懇談会の時には見ていただけますので、楽しみにしていてください。

１年生では２学期に入り、漢字の学習が始まりました。まず最初の漢字は「山」です。

先生の説明を聞き、いち、にい、さん、のかけ声に合わせて手をあげて指で書いて行きます。そのあと、学習ノートに移り、お手本をなぞるところからです。

いい姿勢、正しいえんぴつの持ち方で、一字一字ていねいに書いていました。

「山」の次は「木」と、どんどんと続いていきます。