4年生が一生懸命、都道府県名を覚えています。1回の学習で、47個の都道府県の名前と位置を覚えるのは子どもたちにとっては難しいことです。何度も何度も繰り返すことが大事です。子どもたちも、プリントに都道府県名を書き込んだり、友だちと都道府県すごろくをしたりしながら、楽しく活動していました。
　あと一か月で夏休みになります。いろんな場所に行く機会が増えると思います。その際、地図帳でも使い、「ここの県に○○しに行ったよね。」とか、家族で会話をしていただけると、記憶の定着にもつながります。

　５年１組で実習生による国語の研究授業を行いました。
　「水のこころ」という詩をこの一時間をかけて、吟味しました。最初に読んだ時と時間の最後に読んだときとでは、子どもたちの読み方が大きく違っていました。

　２６日の給食は…
・ウインナーのケチャップソース
・三度豆のサラダ
・スープ
・コッペパン
・マーガリン
・牛乳

　ウインナーのケチャップソースはケチャップとデミグラスソースとウスターソースで作った手作りのソースです。
　粗挽きソーセージに特製のケチャップソースをかけた大人気の献立です。

　校内を巡回していると、サブグラウンドで育てている朝顔がきれいに咲いているのが見えました。
　思わず写真を撮りました。
　子どもたちが毎日丹念に世話をしています。これからもきれいな花を咲かせてほしいです。

　休み時間、2年生の教室の前を通ると、子どもたちがしゃがみこんでいました。よく見ると、みんなザリガニの世話をしていました。エサをやったり、水を替えたりするなど、友だちと協力している姿が見られました。また、１ぴきずつに名前が付けられているのもよかったです。これからもしっかり世話をしていきましょう。