本日の２・３時限目に６年生の算数科で習熟度コース別授業を行いました。
三角形の拡大図のかき方を合同図形での既習内容をもとに考えます。

子どもたちは、図形の辺や角や頂点に着目しながら定規やコンパス、分度器を使ってノートに拡大図のかき方を考えました。

１１人という少人数での学習であったため、指導する先生は一人一人の考えや進度を丁寧に見極めながら授業をすすめています。

１０月１３日（火）３時間めに教育実習生の研究授業を２年生で実施しました。算数の「形をしらべよう」の学習です。紙を切ったり、三角定規やものさしを使ったりしながら、正方形について学習する内容です。丁寧な指示と落ち着いた語りかけで計画通り学習を進めることができました。２年生も実習生の先生の指示をしっかり聞き、集中して学習できました。これで、本校卒業生３人の研究授業は終わりました。子どもたちは、一生懸命取り組む先輩の姿を見て、きっと学習内容以外にも多くの事を学んでいると思います。教育実習は今週末で終了します。

先日の「平和学習」の紹介です。

高倉小学校では、６年生総合的な学習の時間にて「平和学習」に取り組んでいます。

今回は、語り部の方に来校いただき戦争の実体験をお話ししてもらいました。

語り部の方はここ１０年程、高倉小学校で戦争の体験をお話しいただいています。ご本人のお話の中でも触れられていますが、現在、戦争を実体験として語れる方は本当に少なくなっています。ご高齢で語られることも少なくなった戦争体験ですが、子どもたちのためにと毎年お話しいただいています。

子どもたちにとっては、なかなか身近なものに感じられない戦争ですが、語り部の方の、その場で感じた想い、気付きを踏まえながら話してくださるお話しは、きっと子どもたちの中に響いたかと思います。

戦後７０年を数える今年。８０年、１００年と続いていく中で、戦争体験を語られる人は確実にいなくなります。それは、日本が平和である証ではありますが、風化させてしまってはいけないものでもあります。

　キッズプラザには、科学的な体験、世界の文化に触れる体験、買い物など社会生活に関する体験、ＩＣＴを活用した体験など様々な体験遊びのブースがあります。子どもたちはたっぷり2時間、他校の子どもたちともいっしょになりながら、ブースを班で自由に巡り,
それぞれの興味のあるブースで何度も納得するまで体験遊びを楽しんでいました。
　活動の後は扇町公園で楽しいお弁当おやつタイムです。
　ずいぶん疲れたようですが、約束をしっかり守って元気に学校まで帰ることができました。

　10月9日2年生は「キッズプラザ」に出かけました。
　キッズプラザでは、どの子もとっても楽しそうに様々な活動に参加していました。
　詳しくは来週お知らせします。